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　　為探索兒童整本書閱讀的選擇和方法指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，延伸課外閱讀，推進(jìn)“整本書閱讀”教學(xué)實(shí)施，10月21日上午，沙溪鎮(zhèn)圣獅小學(xué)開展了“整本書閱讀”教研活動(dòng)。

　　此次教研活動(dòng)邀請(qǐng)了中山市小學(xué)語文教研員梁雪菊老師，東區(qū)朗晴小學(xué)副主主任、雪菊名師工作室成員王彩閣老師。出席活動(dòng)的還有沙溪鎮(zhèn)事務(wù)指導(dǎo)中心張乖祥老師、圣獅小學(xué)黃慧芳校長(zhǎng)、圣獅小學(xué)李春蘭主任以及沙溪鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的老師們。

　　本次活動(dòng)主要圍繞“整本書閱讀”這一主題進(jìn)行開展，以課例展示、專題講座等形式探索了“整本書閱讀”教學(xué)策略，旨在提升小學(xué)語文教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)。

　　首先，活動(dòng)開始由王彩閣老師執(zhí)教《草房子》整本書閱讀導(dǎo)讀課。王老師從題目、插圖、作者入手，通過截取課文主要片段讓學(xué)生對(duì)文本有了大致的理解，還通過學(xué)生范讀、小組讀、齊讀等多種朗讀的方式深入了解人物形象，教會(huì)了學(xué)生品讀文章語言的方法，再對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行討論探究并加以表演，走進(jìn)文本，走進(jìn)人物，揣摩人物的內(nèi)心世界，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)整本書閱讀的興趣。

　　《草房子》這篇課文執(zhí)教完后，王老師還向各位老師分享了她對(duì)整本書閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索。在分享中她闡釋了讀整本書的重要性，講了她設(shè)計(jì)《草房子》這一節(jié)課的意圖，交流了她教學(xué)實(shí)踐中的一些案例，使老師們大開眼界，受益匪淺。

　　然后，教研室梁雪菊老師圍繞“課外閱讀課程化的教學(xué)建議”這一主題展開的一次精彩的講座。梁雪菊老師先分析了語文課程觀念的新趨勢(shì)之一是“讀書為本讀書為要”，接著指出了統(tǒng)編的六大特點(diǎn)，三項(xiàng)直接相關(guān)，兩項(xiàng)間接相關(guān)，然后基于統(tǒng)編教材視域的閱讀教學(xué)提出了三個(gè)閱讀教學(xué)的策略：1、主題閱讀；2、閱讀策略；3、課外閱讀，最后重點(diǎn)向各位老師分享了如何更好的開展課外閱讀并給出了可行性建議：1、推薦課外讀物要多選優(yōu)選，注重品質(zhì)；2、閱讀過程管理要課堂實(shí)踐，全程關(guān)注；3、閱讀要建立激勵(lì)機(jī)制；4、閱讀策略指導(dǎo)要做到課內(nèi)得法，課外練法。活動(dòng)最后沙溪鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)張乖祥對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

　　在聆聽名師的指導(dǎo)中，我們品味著閱讀的芳香，感受著教學(xué)的創(chuàng)新。通過此次教研活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了“整本書閱讀”對(duì)學(xué)好語文的重要性。當(dāng)然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“立足課堂教學(xué)，延伸課外閱讀”還需要我們不斷在實(shí)踐中去探索，讓我們行動(dòng)起來，在整本書閱讀教學(xué)的路上不懈努力。