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引言

十年寒窗苦讀，換來(lái)一朝金榜題名。能夠在高考之中獲得好的成績(jī)，從而被更好的大學(xué)錄取，可以說(shuō)是無(wú)數(shù)學(xué)子以及家長(zhǎng)的美好愿望。

但是，要想實(shí)現(xiàn)這份愿望，無(wú)疑需要學(xué)子們長(zhǎng)年累月的努力以及穩(wěn)定的心理，如是才能夠從千軍萬(wàn)馬的高考大軍之中突圍而出。

2014年福建省的高考之中，理科狀元黃昊便是這樣一個(gè)存在。性格內(nèi)向、喜好讀書(shū)，是同學(xué)老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。但就是這樣一個(gè)男孩，卻在當(dāng)年的高考之中拿到了701分的成績(jī)，其中數(shù)學(xué)甚至拿到了149分差1分滿分。而“有趣”的一點(diǎn)是，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻誠(chéng)懇的說(shuō)：我的理想（大學(xué)）是廈門(mén)大學(xué)，天知道我能考上清華。

事實(shí)上，這份謙虛的話語(yǔ)背后，所有的成功又哪里會(huì)是理所應(yīng)當(dāng)呢？黃昊也不例外。意料之外，情理之中成為高考狀元

黃昊，生于1997年，平素里父母便極其喜歡讀書(shū)。也正是在父母的影響之下，讓他也養(yǎng)成了愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣。而這種習(xí)慣又反饋到了他的性格之上，安靜、內(nèi)向也成為了老師同學(xué)對(duì)他最為中肯的評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，在無(wú)數(shù)的成功學(xué)以及所謂的教育大家口中，這樣的性格其實(shí)是不適合學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗绊懥巳穗H交流。但事實(shí)上，這一點(diǎn)卻并不適合黃昊。平素里，黃昊也只是參加班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng)，少有參加其他活動(dòng)，但是這卻并不妨礙他的成績(jī)上的優(yōu)秀。

而在高三時(shí)，他的成績(jī)便已經(jīng)能夠穩(wěn)定在前三之列。可以說(shuō)成為高考狀元雖然頗有一絲絲的意外，以致于他會(huì)說(shuō)出：理想大學(xué)是廈門(mén)大學(xué)這樣的話語(yǔ)，但細(xì)細(xì)想來(lái)卻又是情理之中的事情。

因?yàn)椋谄剿氐膶W(xué)習(xí)之中他已經(jīng)完成了足夠的知識(shí)積累。

而這種積累，便包括了穩(wěn)定的心理以及長(zhǎng)年累月的努力。

穩(wěn)定心理的重要性

當(dāng)他拿下了理科狀元之后，也引來(lái)了無(wú)數(shù)記者的采訪，而在采訪之中他便首先談及了心理問(wèn)題。

很多同學(xué)在面對(duì)新的環(huán)境、考試時(shí)總會(huì)“打怵”，內(nèi)心的焦慮恐慌也讓他們難以發(fā)揮出正常的水平，但是這一點(diǎn)在黃昊看來(lái)卻顯然是很好解決的。

他以自己的故事為例子，在自己進(jìn)入廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀高中時(shí)，無(wú)疑高中三年對(duì)于人生可以說(shuō)有著極大的影響。很多同學(xué)也都會(huì)很是緊張，但是他有的卻是在入學(xué)前還在讀幾本自己喜歡的書(shū)籍，而在學(xué)習(xí)上，他更是“特立獨(dú)行”，他并不喜歡給自己額外加餐，不會(huì)做額外的習(xí)題，對(duì)于自習(xí)他都頗有不滿。

造成這種情況的，無(wú)疑就是從小到大所養(yǎng)成的良好心理。就如同我們傳統(tǒng)的俗語(yǔ)之中的那句“慌了不打糧”的意思一般。而也只有讓自己有了良好的心理，養(yǎng)成了良好的節(jié)奏感、學(xué)習(xí)能力，其實(shí)便已經(jīng)為自己的成績(jī)提高打下了好的基礎(chǔ)。

長(zhǎng)年累月的努力

古語(yǔ)說(shuō)不積跬步無(wú)以至千里，此語(yǔ)誠(chéng)不欺我。而落實(shí)到我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)上，則更加明顯。

在黃昊的高考成績(jī)單之中，語(yǔ)文考了122分、數(shù)學(xué)考了149分、英語(yǔ)考了139分、理綜考了291分。

這些數(shù)據(jù)，即便是單科拿出來(lái)都相當(dāng)耀眼。那么又是什么讓黃昊能夠做到如此高分的均衡發(fā)展呢？

努力，長(zhǎng)年累月的努力。在小時(shí)候起，受到父母影響他便開(kāi)始讀一眾的文學(xué)書(shū)籍，一如路遙先生的《平凡的世界》。

而《平凡的世界》中，無(wú)論是孫少安、孫少平還是賀秀蓮的形象，都給他留下了深刻的印象。

他們生于平凡，卻不甘于平凡；他們被命運(yùn)折磨，卻又不甘于就此沉寂，他們活出了平凡人的偉大。

以此推己，自己又為什么不像他們那樣奮斗呢？天助自助者。

而文學(xué)作品所帶來(lái)的思想升華以及文學(xué)常識(shí)積淀，也不斷的滋養(yǎng)著他成長(zhǎng)。而在年齡稍長(zhǎng)之后從《中國(guó)國(guó)家地理》、再到《博物》《三體》，更是從理性思維上影響著他的世界觀、人生觀。

汲取了這些著作之中的營(yíng)養(yǎng)，外加上自己以這些營(yíng)養(yǎng)所進(jìn)行的自我努力、自我成就，也終讓他有了高考狀元的結(jié)果。小結(jié)

在結(jié)果與過(guò)程之中，我們喜歡強(qiáng)調(diào)過(guò)程更能體現(xiàn)一個(gè)人的奮斗價(jià)值，但是我們卻更不能忽視的是，結(jié)果才是體現(xiàn)一個(gè)人真實(shí)價(jià)值的最好佐證。

因?yàn)槭ト苏撣E不論心，更因?yàn)樯鐣?huì)如此。而在黃昊成為高考狀元的背后，這一點(diǎn)也尤為明顯。

沒(méi)有人會(huì)隨隨便便的成功，只有長(zhǎng)年累月的努力、穩(wěn)定的心理，才能讓自己真正走向更好。