曹二小學(xué)：學(xué)習(xí)“愛(ài)種子” 促進(jìn)課堂教學(xué)改革
————-曹二小學(xué)英語(yǔ)科組開(kāi)展“愛(ài)種子”項(xiàng)目學(xué)習(xí)

　　為了大力促進(jìn)課堂教學(xué)改革，曹二小學(xué)英語(yǔ)科組全體老師在2021年3月18日下午一起進(jìn)行了“愛(ài)種子”課堂教學(xué)改革項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè)的學(xué)習(xí)。

　　“愛(ài)種子”是在廣東省教育廳指導(dǎo)下，由廣東省基礎(chǔ)教育與信息化研究院進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，并歷時(shí)五年研究與驗(yàn)證所構(gòu)建的創(chuàng)新性課堂教學(xué)改革模式。

　　“愛(ài)種子”是“以學(xué)生為中心，素質(zhì)教育在課堂，教為學(xué)服務(wù)”思想指導(dǎo)下創(chuàng)建的教學(xué)模式，宗旨是讓城鄉(xiāng)學(xué)校課堂教學(xué)改革理念、 思維與方法同在一軌道同步發(fā)生和發(fā)展。模式的建構(gòu)框架和配套體系是有利于促進(jìn)教育公平而有質(zhì)量發(fā)展的，雖然在信息化手段上會(huì)因區(qū)域差異有所差異，但是它不影響曹二小學(xué)改革的行動(dòng)。為此，曹二小學(xué)英語(yǔ)教師積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)區(qū)因應(yīng)區(qū)域的條件、文化、經(jīng)濟(jì)等特性，基于“用得起、用得好、常態(tài)用”的原則，對(duì)“愛(ài)種子”教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新性應(yīng)用，使“愛(ài) 種子”更適合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革特定的要求，讓廣大師生更好、更高質(zhì)量地去踐行這場(chǎng)“課堂革命”。。

　　此次“愛(ài)種子”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)為曹二小學(xué)英語(yǔ)科組對(duì)課堂教學(xué)的改革進(jìn)一步指明了方向。曹二小學(xué)英語(yǔ)科組將繼續(xù)在李培新副校長(zhǎng)和科組長(zhǎng)蘇麗梅老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下認(rèn)真探索，砥礪前行，將盡心做好課堂改革！