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就目前的教育環(huán)境的背景下，家長們過多的關注的就是孩子們的成績，而忽視了孩子們的身心發(fā)展，讓孩子們時時刻刻處在學習的壓力下成長。

雖然每年中小學生都有寒暑假，現在的學習競爭導致，孩子們放假不僅要完成老師布置的假期作業(yè)，而且還要上家長們安排的各種五花八門的補習班。

雖然我國一直在提倡大力發(fā)展素質教育，打破應試教育的束縛，但是在這個分數至上的時代，應試教育有著不可撼動的社會地位。

學生或將迎來一年有四個假期。

針對各種各樣的問題，教育部也是在想盡辦法，為孩子減負，之前的雙減政策的實施就可以看出，大力發(fā)展素質教育不是口號。近日，教育部提出，各地區(qū)學校在保證完成國家規(guī)定的教學任務后，學校的春秋假期可由學校自行安排。

我們都知道，寒暑假是每年都有的，雖然寒暑假的時間也不短，但是很多孩子表示“一年有兩假，假假有作業(yè)”，部分高年齡段的學生表示“寒暑假只不過是換個地方學習而已”

教育部下發(fā)的通知也就預示著學生們有望增加春秋假期，此前也有專家表示，假期時常7天為最佳，7天之內學校不許布置作業(yè)，家長也不能給孩子報任何校外任何班種。家長們要充分利用這段時間，帶孩子們走出校門，走出家門，開拓孩子們的眼界，放松孩子們的心情，緩解學業(yè)壓力。

這一消息傳出，學生們也是迎來了春天。紛紛表示絕對支持，可是家長們卻是表示難以理解。

春秋假的出現，家長們表示難以理解。

春秋假的推出，是為了讓家長帶孩子們出去看看外面的世界，可是就現在家長們的工作壓力也是每天都很大，孩子們放假，家長們又沒有春秋假一說，這樣的目的該如何實現，

有的家長表示，孩子有了假期是好事，可是我們做家長的要養(yǎng)家糊口，哪有那么多假期，一年360天，或許就要工作360天，沒有時間照看孩子，這樣的假期，孩子一個人在家，吃飯的問題錢可以解決，那時間怎么安排。更多的則是孩子一個人在家看電視，上網打游戲度過了。這難道不會影響學習嗎。

還有的家長表示，這樣的假期或許是對家庭的一種負擔，沒辦法的時候只有給孩子送到托管班，什么問題也不用操心了。

假期有多少不重要，重要的是教育形式。

假期每年都有，長短不一，孩子們的身心健康，也不是靠放假可以得到解決的，所以春秋假將來會不會實施不重要，重要的是學校跟家長也要把素質教育推到重要的工作中，加大素質教育的建設是至關重要的。只有這樣才能為孩子們真正的減負。

不過也有地區(qū)響應了國家的政策，把每年的春假定在五月初，秋假定在11月初，讓孩子通過春游，秋游的方式，放松心情，釋放壓力。

這種方式還是可取的。家長們也無需過多的擔心。

寫在最后

家長們要注意的是，不管孩子的學習成績如何，身心健康發(fā)展是孩子們有一個好成績的前提，家長們要時刻關注孩子的身心狀況。讓孩子們健康的成長。

今日話題：你認為春秋假的增加有沒有必要呢？