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暑假以后開學(xué)之后，課后延時服務(wù)全面推開，幾乎所有的學(xué)校都I開展了課后延時服務(wù)。延時服務(wù)實(shí)行近一個月以來，效果并不是盡如人意。很多家長對學(xué)校的服務(wù)表示質(zhì)疑，老師們也 有苦難言，每天盡心盡力，但是卻得不到家長的認(rèn)可。

延時服務(wù)本是家長自愿參加，老師只說了句在延時服務(wù)中輔導(dǎo)，家長就理解為強(qiáng)制

今天和一位接孩子的家長聊了幾句，談起了延時服務(wù)的問題，這位家長說：“本來沒想?yún)⒓拥模墒抢蠋熣f輔導(dǎo)，咱們能不參加嗎？不參加課后服務(wù)，放學(xué)回家了咱也不會輔導(dǎo)啊，不輔導(dǎo)，人家都輔導(dǎo)，咱孩子還能學(xué)會嗎？這不就是逼著孩子參加課后服務(wù)嗎?有啥辦法？”

看來家長對延時服務(wù)的老師還是有很大的偏見的

延時輔導(dǎo)是收費(fèi)的，而且是政府統(tǒng)一定價的，可是家長確認(rèn)為這和有償補(bǔ)課有什么區(qū)別？

延時服務(wù)是在老師工作時間以外，為了方便沒有時間接孩子的家長提供的服務(wù)，由于超出了教師的正常工作時間，所以應(yīng)該對教師的額外付出有補(bǔ)償，而且政府定價都是最低標(biāo)準(zhǔn)，可是有些家長確認(rèn)為老師服務(wù)是應(yīng)該的，不該收費(fèi)。

其實(shí)，說句實(shí)話就算給錢老師也未必愿意干，老師也是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的，老師家里也有孩子需要照顧，為了別人的孩子能夠等到家長來接，自己的孩子不管，卻在學(xué)校里為別人的孩子服務(wù)，不需要別人認(rèn)為教師多高尚，最起碼也應(yīng)該正確看待這件事。

還有的家長認(rèn)為：老師不是掙工資了嗎？怎么課后服務(wù)還額外收錢？這個問題很簡單，假如你找了一份工作，給你工資，就可以24小時任意增加工作量嗎？能那么理解嗎？當(dāng)然不能，無論哪種工作，都是有工作時間有休息時間的，不然人早就垮了！

目前的課后服務(wù)費(fèi)用收取都是最低的，想想以前校外托班一個月多錢，比一比就知道了。而有些家長又認(rèn)為：這是看著校外補(bǔ)課賺錢了，趕緊把學(xué)生都拉攏到學(xué)校，不讓校外補(bǔ)課班賺錢了，學(xué)校來賺，學(xué)校現(xiàn)在收費(fèi)，跟有償補(bǔ)課有區(qū)別嗎？

其實(shí)仔細(xì)想想，如果學(xué)校真的有這樣的能力，或者有這個權(quán)力，校外機(jī)構(gòu)可能存在那么多年嗎？學(xué)校也是根據(jù)政策行事，沒有政策，哪個學(xué)校敢這么做呢？

學(xué)校開設(shè)輔導(dǎo)或者社團(tuán)活動，家長理解為花錢買罪受，學(xué)不到新知識

課后延時服務(wù)，根據(jù)國家規(guī)定，不允許講新課，只能輔導(dǎo)或者開設(shè)活動，于是學(xué)校絞盡腦汁，想方設(shè)法開設(shè)活動，體育、美術(shù)、輪滑等各項技能能開盡量開，學(xué)生積極性很高，可是家長確認(rèn)為一天在學(xué)校呆了那么久，卻學(xué)不到什么正經(jīng)東西，錢都白花了！在校時間太久，晚上回到家餓壞了，感覺吃飯都是狼吞虎咽的。

孩子在校時間確實(shí)長了，可是老師們也很無奈呀，這不是很多家長提出來的嗎？不然老師們怎么會心血來潮搞什么課后服務(wù)呢？國家政策是好政策，可是有些家長們沒有理解。

寫在最后：老師和家長們有想法都是正常的，但是要合理溝通，而不是隨意揣測，老師夾在學(xué)校和家長之間，真的不容易，每天面對的事務(wù)已經(jīng)很繁瑣了，但是這些老師們都不怕，最怕的就是費(fèi)力不討好，挨累反倒不被理解，被人冤枉的感覺真的太不好受了！所以希望老師和家長們?yōu)榱撕⒆拥慕逃灰獛е鵀V鏡看待老師的各項工作，有事用良好的態(tài)度溝通，這樣孩子也不在中間為難，老師工作也更開心，家長們也跟著省心，這樣豈不是一舉三得？

今日互動話題：你是老師還是家長？你對學(xué)校的延時服務(wù)怎么看？滿意嗎？（圖片源自于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）