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　　為推進(jìn)東區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，夯實(shí)語文教師的教學(xué)基本功，更好地服務(wù)教育教學(xué)。中山市東區(qū)街道于11月24、25日在東區(qū)朗晴小學(xué)舉辦東區(qū)街道第八屆小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)展示活動(dòng)，來自東區(qū)街道各學(xué)校的9位青年教師參加了比賽，邀請了三位區(qū)外專家擔(dān)任評委。

　　本次展示活動(dòng)分為閱讀課堂教學(xué)、文章朗讀、粉筆字書寫、下水文寫作、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題及才藝表演六個(gè)部分。全方位展示選手們的教師基本功及個(gè)人文化素養(yǎng)。

　　魅力課堂，視聽盛宴

　　課堂教學(xué)是綜合體現(xiàn)選手教學(xué)能力的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是整個(gè)賽程中最具有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)考核內(nèi)容。9位參賽教師的課堂教學(xué)特色鮮明，各具風(fēng)采：或鏗鏘有力，張弛有度；或繪聲繪色，生動(dòng)活潑；或熱情洋溢，大氣沉著；或娓娓道來，以情動(dòng)人……

　　聲入人心，朗讀如歌

　　朗讀展示環(huán)節(jié)考驗(yàn)著參賽教師的基本素養(yǎng)。教師們抽取的文章類型豐富多元，她們的朗讀或委婉深沉、娓娓道來，或活潑可愛、富有生氣。她們用聲音表達(dá)對語言文字的理解，聲情并茂，寓情于聲，展現(xiàn)了語文教師的朗讀素養(yǎng)。

　　書寫之美，筆下生花

　　寫好粉筆字是教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，語文課堂上，教師一手好的粉筆字能充分展現(xiàn)漢字的形態(tài)之美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好漢字。教師們需在5分鐘內(nèi)統(tǒng)一書寫明代詩人于謙的《石灰吟》。只見她們從容鎮(zhèn)定，即席揮毫，不一會兒一個(gè)個(gè)規(guī)范方正、筆力勁挺的粉筆字便躍然黑板。作品有的飄逸瀟灑，有的精致流暢，有的靈動(dòng)生趣。一幅幅精美的作品，體現(xiàn)了教師們扎實(shí)的基本功。

　　下水寫文，指尖風(fēng)采

　　一篇好的“下水文”往往在習(xí)作教學(xué)起到很好的示范引領(lǐng)作用。比賽現(xiàn)場，拿到試題后，參賽教師們時(shí)而凝神思索，時(shí)而奮筆疾書……一篇篇作品從學(xué)生視角出發(fā)，展現(xiàn)了教師們優(yōu)美的語言和真摯的情感。

　　　靜心思考，靈活應(yīng)對

　　豐富的知識儲備是教師的必備素養(yǎng)，本環(huán)節(jié)內(nèi)容涵蓋小學(xué)語文教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識及技能。由參賽教師現(xiàn)場抽題，在規(guī)定時(shí)間里現(xiàn)場作答。9位參賽教師從容應(yīng)對，思路清晰，侃侃而談，展現(xiàn)的不僅是知識與技能的較量，更是情感和智慧的碰撞。

　　多才多藝，精彩紛呈

　　才藝素養(yǎng)展示部分更是亮點(diǎn)紛呈，靈秀悠長的詩歌朗誦，行云流水的毛筆書寫，充滿韻味的傳統(tǒng)茶藝，嫻熟醉人的鋼琴彈奏，柔美溫婉的古風(fēng)舞蹈等豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式在舞臺上精彩呈現(xiàn)，讓人嘆為觀止。參賽教師們或活潑，或青春，或婉約，精心準(zhǔn)備的才藝表演，為我們帶來了一場饕餮的視聽盛宴！

　　水本無華，相蕩生漣漪；石本無火，互擊閃靈光。本次小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)展示活動(dòng)，不僅為參賽教師提供一個(gè)展示自我的機(jī)會，也給東區(qū)小學(xué)語文教師搭建了一個(gè)觀摩研討、交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的直播平臺。活動(dòng)同時(shí)激勵(lì)了全體語文教師不忘初心，潛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，孕育更加燦爛的語文素養(yǎng)之花，收獲愈加馥郁的課堂教學(xué)之果。

撰稿單位：東區(qū)街道教育和體育事務(wù)中心撰稿人：鄧嘉敏校對人：劉素芳二審：楊軍燕三審：鄧夢婷

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