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　　2022年11月24日晚上7點半，三角鎮(zhèn)德育干部齊聚云上，開啟了“云端共讀”線上讀書分享活動，鎮(zhèn)街創(chuàng)建“全國規(guī)范化家長學校實驗區(qū)”中心教研組、省級德育課題組成員在微信群以語音的方式參加線上分享。

　　分享會成員分成兩組，本次分享由第一組成員作中心發(fā)言，蟠龍小學黎思怡主持，沙欄小學莫健彥、高平小學黃潔玉、沙欄中學陳棟梁、三角中學何志楊共四位老師發(fā)言，分享的內(nèi)容是《中華人民共和國家庭教育促進法》的前三章。

　　莫健彥分享如何學習這部法律：一是原原本本學法，邊讀邊作批注，圈關(guān)鍵詞，加深印象；二是巧借名家解讀這股東風，在“學習強國”平臺上搜索關(guān)鍵詞找權(quán)威的解讀；三是結(jié)合自身的工作實踐，工作中遇到家校溝通、家庭教育指導以及家長學校的建設、家長課堂的授課等方面的困惑，參考相關(guān)法律條文，做到有法可依、有法必依、有法可循。

　　黃潔玉以《家長應依法履責，成為更好的教育者》為題進行分享。她認為，《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布與實施，不僅積極回應我國家庭教育現(xiàn)存的若干問題，使家庭教育更符合國家和社會的發(fā)展方向，也將幫助家長明確主體職責，厘清家庭教育重點任務，推動家庭教育回歸本真，為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供有力法制保障。

　　陳棟梁從宏觀、中觀和微觀三個方面剖析。宏觀層面是國務院制定全國家庭教育指導綱要，指導地方各級人民政府從事家庭教育工作。中觀層面是縣級以上人民政府對家庭教育指導機構(gòu)進行規(guī)范化管理，加強家庭教育指導隊伍專業(yè)化建設、促進學校教育與家庭教育相配合。微觀層面是家庭教育指導機構(gòu)應當對父母及其監(jiān)護人提供有針對性的服務。 陳老師說：“父母是孩子最好的老師。父母在依法照顧孩子的同時，更要把孩子的身心健康和人格健全放在家庭教育的首位。”

　　何志揚分享的主題為《善用家庭教育促進法 以“法”引領(lǐng)協(xié)同育人》。他認為，要想全面了解該法就要從三方面著手：一是認清新起點，把準新形勢，協(xié)同共育；二是攻堅新任務，展現(xiàn)新作為，立德樹人；三是國家強支持，有“法”促引領(lǐng)，全面發(fā)力。

　　黎思怡對《中華人民共和國家庭教育促進法》作了總結(jié)，在家庭教育中，處處都是教育的資源和契機，父母應該抓住各種機會，用生活來教育和影響孩子，良好的家庭教育應該是尊重孩子的差異，挖掘孩子的潛能，根據(jù)孩子的年齡特點和個性差異進行有針對性的教育。

　　三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心主任段子元對這種新形式的分享會給予高度肯定，他表示，要“無限相信讀書的力量”，閱讀能讓讀者與作者進行一次心靈的對話，讀法、懂法、用法才能更好地教育孩子和引導家長向前發(fā)展。         

　　《中華人民共和國家庭教育促進法》整合了國家、學校、社會等各方面優(yōu)勢資源，為家庭提供支持和協(xié)助，幫助父母或其他監(jiān)護人提升家庭教育能力，形成合力促進未成年人健康成長。課題組和中心教研組表示，“云端共讀”將會實行常態(tài)化讀書分享活動，以后每兩周進行一次，每次固定在星期四晚上7點半，相信隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的推進和落實，將為學校家庭教育尤其是家長學校的建設帶來更多的發(fā)展提升空間。

撰稿單位：三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心撰稿人：梁泳敏校對人：周瓊珠二審：梁文三審：段子元

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