超碰潮喷AV,8MAV中文在线观看,日韩欧美不卡综合凹凸,国产美女一级精品免费观看

　　為破解中小學文言文閱讀難題、更好銜接初小文言文教學、提升學生文言文閱讀能力，一起把脈，建言獻策。9月25日上午，中山市石岐區(qū)太平小學教師會議室熱火朝天。南朗街道小學語文中心教研組的市級科研課題《小學初中文言文閱讀教學銜接的研究》課題組成員匯聚一堂，開展課題研討活動。活動由課題組主持人梁麗娟老師主持，太平小學劉曉君校長、課題組成員、南朗街道小學語文中心教研組成員參加了活動。

　　議題一：我做了什么？我還打算做什么？課題組所有成員發(fā)言。大家先匯報各自在前一階段所做的工作及取得的成果。他們認真閱讀有關(guān)文言文的理論專著和報刊、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)研究成果，如王榮生的《文言文教學教什么》，童志斌的《文化取向的文言文課程內(nèi)容重構(gòu)》等，為課題研究提供理論支撐，為教學實踐提供優(yōu)秀范例。目前已有4篇讀書筆記獲南朗街道一等獎。同時，組員們以課堂為中心，深入中小學一線課堂，上研討課，認真聽課、評課，寫反思，寫案例，發(fā)現(xiàn)中小學文言文教學的特點、優(yōu)勢和不足，積極尋找原因，探討發(fā)現(xiàn)教學銜接的有效策略。目前已形成相關(guān)論文和案例，有兩篇論文發(fā)表在期刊上。接下來大家規(guī)劃準備做什么？在哪些方面突顯出研究的特色？如何把握研究的方向，研究的策略等。大家敞開心扉，交流分享，個人的智慧碰撞，創(chuàng)新的種子不斷地產(chǎn)生。

　　議題二：我們做了什么？遇到了什么困境？我們打算做什么？主持人展示了前段時間課題組的研究和學習成果。針對課題組成員在學習和研究中遇到的困難，如教學和教研時間沖突、理論專著深奧難懂的問題等，介紹自己的心得體會。接下來要做什么?梁老師認為，一是繼續(xù)做好文獻研究。專業(yè)書籍和期刊的文章要認真研讀，記錄和積累。一本難讀的書，正是一座自我提升的橋梁，需要反復(fù)閱讀，邊讀邊思邊記筆記，書讀百遍，其義自見。她指出，假期是讀書的好時機，要靜下心，潛心苦讀，不斷積累、反思和提煉，為課題研究打下堅實基礎(chǔ)。二是繼續(xù)以課堂為中心，以學生為研究對象，繼續(xù)在課堂上實踐、反思和成長；三是要做好問卷調(diào)查，認真研究學情和教師情況的把握，做到有的放矢；四是新學期要開展的中小銜接活動。將邀請中山紀念中學和東區(qū)遠洋學校名師指導課題的深度開展。

　　最后課題組確定了下一階段的工作重點：繼續(xù)深入課堂聽課評課，開展同課異構(gòu)；把握中小學文言文課堂的銜接點，尋找銜接策略；繼續(xù)深入研究中小學文言文關(guān)于課標要求、教學內(nèi)容、課后習題、考點分析、作業(yè)布置等的異同和聯(lián)系，尋找中小學文言文閱讀教學銜接的策略和方法；努力提升學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心、自豪感、使命感。最后，課題組就課題的問卷調(diào)查（含教師版和學生版），逐題商討，反復(fù)打磨。如理清調(diào)查思路、確定調(diào)查重點和對象及調(diào)查的內(nèi)容和方式等，最終形成簡潔、有效的調(diào)查問卷。

　　此次研討活動幫助課題組進一步加深了對中小學段文言文教學的不同特點、不同要求的認識，對課題研究走向深入提供了方向和動力，對中小學文言文閱讀教學銜接有了更清晰的理解和把握，對提升中小學生文言文閱讀能力提升了信心。

撰稿單位：南朗鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心撰稿人：劉素琴校對人：梁麗娟二審：嚴志文三審：黃嘉宏

---