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　　2022年10月19日，東區(qū)雍景園小學在五樓會議室開展了廣東省教育研究院的《基于項目式學習理念下的小學STEM教育課程的設計與實踐研究》課題中期檢查。參與本次活動的指導專家有中山市教育教學研究室小學部馮玉生部長、中山市教師發(fā)展中心教育質(zhì)量監(jiān)測與評價部部長袁蓓博士，參加此活動的還有東區(qū)雍景園小學歐淑霞校長、張卉丹副校長以及課題組的全體成員。本次活動由宋曉玉主任主持。

　　首先，由課題組成員許明偉老師代表課題組進行課題中期匯報。許老師分別從課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究計劃、本階段研究內(nèi)容、本階段研究成果以及研究中的不足與困惑進行詳盡的匯報，并對下階段研究進行了規(guī)劃。接著，課題組成員陳瑩老師、范城瑋老師分別從數(shù)學和科學學科的角度對課題研究情況進行匯報。陳瑩老師結(jié)合自己的數(shù)學教學從教育理念、教學方式、作業(yè)設計三個方面進行STEM實踐教學的匯報，通過百分數(shù)應用和沏茶問題兩個課例展示了細致的實踐過程，最后聚焦學生數(shù)學思維的培養(yǎng)和解決問題的能力提升；范城瑋老師則結(jié)合科學教學進行STEM教學實踐的匯報，通過防滑裝備的設計課例，聚焦實際問題，凸顯了對學生工程學（E）思想和技術（T）的培養(yǎng)，重視實驗數(shù)據(jù)的收集與使用。

　　接著，專家們仔細地翻閱和查看了課題研究的初步成果資料，并對課題研究做評價意見和后期研究建議。馮玉生部長肯定了課題的價值，同時指出中期匯報的成果要針對開題立項報告的成果去梳理，過程中有很多成果，還需再進行理論的提煉等；袁蓓博士則提出，課題的研究目標可做更有層次感的調(diào)整，形成遞進的關系；并對許老師在匯報中提出的困惑進行回應，建議用系統(tǒng)的思考方法去體現(xiàn)工程思想（E），可以把任務分成小節(jié)來解決時間上的矛盾，以一門學科為主，其他學科為輔來進行學科融合研究。

　　最后，張卉丹副校長作總結(jié)性發(fā)言。張校長感謝專家們肯定課題的成果的同時對課題提出的寶貴建議，鼓勵課題成員們繼續(xù)努力，平時多觀察、多思考、多提煉、多沉淀、多提升，力爭把課題研究做得更扎實、更有效。

　　課題組將認真聽取專家們的意見，總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，強化管理，擴大研究成果，以更積極的態(tài)度、更飽滿的熱情投入到進一步的研究中去。