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發(fā)布時間:2020-02-27 13:22:11
為落實教育部“停課不停教,停課不停學(xué)”要求,開發(fā)區(qū)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與管理辦公室(以下簡稱“質(zhì)量室”)充分領(lǐng)會省市區(qū)三級相關(guān)文件指示精神,廣泛征求學(xué)校級科組長、備課組長意見,結(jié)合本校實際,第一時間出臺《2020年春季學(xué)期開發(fā)區(qū)中心小學(xué)延期開學(xué)線上學(xué)習(xí)方案》。隨后,從質(zhì)量室到科組長再到備課組長、科任老師,一層一層細(xì)化落實,最終形成《開發(fā)區(qū)中心小學(xué)在線學(xué)習(xí)周計劃表》,并于2月17日全面啟動實施。
一周來,為保證教學(xué)實效,學(xué)校以年級為單位,給出了“4+1+1”的課程建議,引領(lǐng)孩子進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)等活動。同時,各科任老師根據(jù)學(xué)段特點,為孩子們精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)素材,密切關(guān)注學(xué)情,并及時進(jìn)行在線互動答疑。考慮到大部分家長已經(jīng)復(fù)工的實際情況,學(xué)校再三強調(diào),“各班要控制學(xué)習(xí)任務(wù)總量,給孩子更多的自主學(xué)習(xí)空間,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。”
“‘停課不停學(xué)’ 不是單純意義上的網(wǎng)上上課,也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí),而是一種廣義的學(xué)習(xí),只要有助于學(xué)生成長進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的。”在這樣寬松的學(xué)習(xí)氛圍之下,學(xué)生有了更多的自主選擇,他們可以閱讀經(jīng)典,誦讀古詩;可以玩轉(zhuǎn)魔方課程,強化數(shù)學(xué)思維;可以觀看英語微課,學(xué)唱英語歌曲;可以寫字畫畫做手工編輯手抄報;還可以親子互動,鍛煉身體。豐富多彩的課程組合讓孩子們不斷收獲,天天進(jìn)步。孩子們漸漸適應(yīng)“宅學(xué)”模式,享受獨處時光的同時,學(xué)會了時間管理,成了學(xué)習(xí)的主人。
線上學(xué)習(xí)期間,各年級通過線上家訪活動,密切了家校聯(lián)系,消除了孩子和家長的焦慮恐慌情緒。廣大家長積極參與,盡量配合學(xué)校的線上教學(xué)工作,使線上教學(xué)的效果最大化、最優(yōu)化。有不少家長表示,“通過開展線上教學(xué),孩子的作息時間得到了很好地規(guī)范,接觸到很多學(xué)校課程以外的豐富有趣的知識,還開展了體育鍛煉,增進(jìn)了親子關(guān)系。”
經(jīng)過一周的線上教學(xué),該校教導(dǎo)處主任劉愛紅及時做了小結(jié),“‘停課不停學(xué)’是一種特別的教學(xué)和全新的挑戰(zhàn)。第一周的在線學(xué)習(xí)已結(jié)束,學(xué)校在全體老師的積極努力下,‘停課不停學(xué)’不走樣,有實效,確保了學(xué)生的成長進(jìn)步不因疫情而耽誤。”
新生事物充滿挑戰(zhàn),但全校上下一心,從指南、美篇、方案、周計劃的推出到學(xué)科資源包的整合上傳再到實施、反饋、調(diào)整,一步一環(huán),在實踐中反思,在反思中實踐。新的一周開始,線上教學(xué)繼續(xù),中心小學(xué)師生仍然在路上!
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