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高考，是與學(xué)生未來(lái)人生走向息息相關(guān)的考試，也關(guān)乎著學(xué)生能否順利進(jìn)入大學(xué)，成為每年一度全國(guó)人民重點(diǎn)關(guān)注的話題。

從新高考改革方案正式實(shí)行后，各省份愈發(fā)關(guān)注“取消文理分科”的消息，直至現(xiàn)今，又有一批省份被納入到新高考模式實(shí)施范圍內(nèi)。

“取消文理分科”常年被提起，而今再被推上熱搜，新一批入駐新高考改革“基地”的7個(gè)省份也將推行“3+1+2”新模式，屬于高中生的輝煌時(shí)代即將來(lái)臨。

“3+1+2”新高考模式與高考文理分科到底有何區(qū)別，學(xué)生和家長(zhǎng)需明確

在說(shuō)7省份取消高考文理分科之前，小編在此先說(shuō)下高考改革新模式和文理分科的區(qū)別，方便學(xué)生能夠更直觀了解自己即將面臨的高考局面。

區(qū)別之一在于科目組合不同。相較于高考文理分科中固定的兩種組合，“3+1+2”新高考模式中，共有3門(mén)必修課（語(yǔ)數(shù)英）和1門(mén)首選科目（物理和歷史選其一）以及兩門(mén)副科（生化政地選其二）等共12種組合。

高中生可以根據(jù)自己的喜好科目和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域自由選擇，這就為學(xué)生提供了更多的選擇空間。

區(qū)別之二在于考試難度的差異。相較于文理分科中全國(guó)高考數(shù)學(xué)考試試卷的不同難度，現(xiàn)今的新高考模式中，學(xué)生的考試試卷難度一致。

區(qū)別之三在于目標(biāo)導(dǎo)向不同。相較于高考文理分科中人才分類培養(yǎng)模式，現(xiàn)今的新高考模式更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，也更加符合高校的人才培養(yǎng)要求。

“取消文理分科”再被推上風(fēng)口浪尖，7省份涉及在內(nèi)，學(xué)生選擇空間大

“取消文理分科”時(shí)常被提起，可謂是“有人歡喜有人愁”，享受到高考改革福利的學(xué)生自然歡喜，可還未實(shí)行新高考模式的學(xué)生“膽戰(zhàn)心驚”中一直時(shí)刻關(guān)注高考改革信息。

而今“取消文理分科”再度引發(fā)大眾強(qiáng)烈關(guān)注，又一批省份入駐于新高考改革“基地”中，分別為甘肅、吉林、黑龍江、江西、安徽、廣西、貴州等7個(gè)省份。

這些省份的高一新生也將正式進(jìn)入新高考學(xué)習(xí)環(huán)境中，新高考改革正如火如荼地開(kāi)展，網(wǎng)友對(duì)此看法卻出現(xiàn)了爭(zhēng)議。

一些網(wǎng)友認(rèn)為，高考文理分科中學(xué)生能夠根據(jù)自身的喜好選擇文或是理，其能夠更專心于同一類別的科目，而今新高考模式中，學(xué)生選擇變多，更容易選擇錯(cuò)誤的道路。

一些網(wǎng)友反駁道，新高考模式更加考慮到學(xué)生實(shí)際，這給學(xué)生選擇的空間變大，只要學(xué)生正確選擇科目，明確自身學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，可能有更大機(jī)會(huì)走上長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之路。

新高考模式實(shí)施下，學(xué)生如何根據(jù)自身規(guī)劃選擇適合的學(xué)科組成至關(guān)重要

學(xué)生在新高考模式“1”中必須選擇歷史或物理，這兩門(mén)學(xué)科雖在一定程度上也代表著文理的區(qū)別，可選擇方式更為靈活，學(xué)生們可以根據(jù)自身的興趣愛(ài)好、能力以及未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃合理選擇適合自己的學(xué)科組合。

但學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)科組合中的科目時(shí)萬(wàn)不可掉以輕心，否則將后悔終身。要知道高考志愿對(duì)于報(bào)考學(xué)生有一定的科目限制。

如果學(xué)生選擇歷史，也就意味著可選擇的學(xué)校會(huì)變少，學(xué)生們應(yīng)在選擇科目之時(shí)兼顧不同類別科目，以增加可報(bào)志愿的比例。

教育寄語(yǔ)

國(guó)家教育部公布了新一批入選新高考改革方案中的7個(gè)省份，而在“取消文理分科”的話題越炒越熱之時(shí)，學(xué)生們不能忽視的就是學(xué)科組合的科目選擇問(wèn)題。

學(xué)生可根據(jù)自身的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和能力來(lái)合理進(jìn)行科目選擇，同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)文科理科科目的混合選擇，這樣學(xué)生專業(yè)選擇空間更大，屬于學(xué)生的福利來(lái)了。

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