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課題引領 深耕教研
——鐵城小學開展系列課題申報研討活動發(fā)布時間：2020-06-15 09:58     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　西區(qū)鐵城小學始終將教研工作作為學校內(nèi)涵發(fā)展的重中之重，按照高目標、高起點，以“問題即課題，教學即研究，成績即成果”的校本課題研究特色和課題主持人引領、專業(yè)組教師全員參與、目標任務分解落實、研究過程與成果共享的研修機制，形成了課題研究的層次化目標，實現(xiàn)了教研教學的深度融合，形成教研相長的良好氛圍。

　　2020年全校教師擬申報課題項目24個，其中大課題7個，小課題17個。為順利推進課題申報立項與研究，本學期回歸校園伊始，學校即召開課題研究教研活動會議，語文、數(shù)學、綜合等科組課題主要研究人員參加會議，分管教研的何寶華主任參加并主持了會議。何主任根據(jù)學校科組申報課題情況，解讀了課題申報等文件精神及申報工作的注意事項，并就本學期的課題研究工作程序作了具體部署。何主任強調(diào)課題研究是教師個人發(fā)展的需要，是學校教育發(fā)展的需要。各課題組成員要潛心鉆研，不斷積累經(jīng)驗，切實提高課題研究的能力。要以教學實際問題出發(fā)，注重與教學、教研相融合。

　　為促進課題的深入研究，鐵城小學還積極搭建名師教研平臺，按照“請進來與走出去”的教研思路，邀請專家蒞臨指導。專家們立足理論高度，結合教學一線實踐，分別對課題申報與研究內(nèi)容開展指導，具有較強的操作性和針對性，對鐵城小學教師課題申報及教學科研等有較強的指導意義。

　　接下來，鐵城小學將繼續(xù)重視教育科研的探索與嘗試，依托西區(qū)教育綜合改革試驗區(qū)建設的東風，以課題研究帶動教研提升、以教師專業(yè)成長筑牢課堂陣地，全力打造活力教研智慧型團隊，助推學校的內(nèi)涵發(fā)展。