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腳踏實(shí)地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)
——中山一中西區(qū)中學(xué)青年教師會(huì)議發(fā)布時(shí)間：2021-03-15 19:04     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2021年3月11日下午，中山一中西區(qū)中學(xué)召開了本學(xué)期第一次青年教師會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，邢海秋主任主持。范振海校長(zhǎng)、莫秀紅副校長(zhǎng)、各教學(xué)行政及全體青年教師共42人參加了會(huì)議。

　　會(huì)議伊始，邢主任先從五個(gè)角度簡(jiǎn)明扼要地對(duì)全體青年教師提出新要求：一是扎實(shí)基本功，青年教師有扎實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，基本功方面需要更多的錘煉和打磨，不僅要言傳，更要做到身教；二是備課要到位，青年教師對(duì)課堂把握相對(duì)不熟悉，這要求青年教師要認(rèn)真研讀教材、教參和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；三是多聽課，勤學(xué)習(xí)，青年教師缺乏的經(jīng)驗(yàn)可以通過多聽課勤學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ)，要做到虛心求學(xué)，虛心請(qǐng)教，避免固步自封；四是積極參加教研活動(dòng)，每一次活動(dòng)都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，青年教師要做到勤學(xué)習(xí)、勤思考；五是要堅(jiān)持閱讀與寫作：閱讀是進(jìn)步的動(dòng)力，寫作是最好的反思，青年教師要勤寫隨筆，記錄自己每個(gè)階段的經(jīng)歷和感受，在反思中積累，在記錄中提升。此外，邢主任帶領(lǐng)大家對(duì)期末考的成績(jī)進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，提醒老師們對(duì)尖子生、邊緣生和落后生進(jìn)行分層指導(dǎo)，堅(jiān)持不拋棄不放棄。

　　接著，三位青年教師代表分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。初一年級(jí)李媚娟老師以“與生為友”為主題分享，強(qiáng)調(diào)作為教師要走心，與學(xué)生在課堂上、課間、課后進(jìn)行溝通交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，以人格魅力吸引學(xué)生。課后要勤抓筆記，強(qiáng)調(diào)紅筆黑筆的分類使用，關(guān)注錯(cuò)題的積累和落實(shí)。初二年級(jí)梁兆韻老師以“教育是一門藝術(shù)”講述了自己的教育故事，提出了四點(diǎn)建議，一是抓住課堂上的時(shí)間，二是作業(yè)要與課堂內(nèi)容呼應(yīng)，做到學(xué)什么就練什么，學(xué)什么就考什么；三是要有計(jì)劃，哪怕只是口頭上的精簡(jiǎn)計(jì)劃；四是教學(xué)上要形成自己的風(fēng)格，自己的課堂如何把握，與學(xué)生的關(guān)系如何處理，這便是屬于自己的風(fēng)格。初三年級(jí)譚錦源老師則針對(duì)學(xué)生作業(yè)批改和碎片化時(shí)間的分享作為備課組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，譚老師認(rèn)為，對(duì)于邊緣生和基礎(chǔ)偏弱的學(xué)生，老師的每一次鼓勵(lì)和表揚(yáng)都顯得至關(guān)緊要，作業(yè)批改上除了要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，甚至可以用表情包對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　然后，范振海校長(zhǎng)結(jié)合自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師提出了要求和希望。要求老師們多聽、多看、多學(xué)、多講、多干、多思、多記、多笑、多哭、多智、多勇。要求老師們勇于擔(dān)當(dāng)，勇于直言，勇于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，勇于反思，勇于妥協(xié)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，要站在大師的肩膀上看世界，做到胸中有書，眼里有人，不僅有知識(shí)可以傳授，更要以自身魅力與生為友。

　　最后，范校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體青年教師早日成為學(xué)校中的棟梁之材！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望所有青年教師用耐心、細(xì)心、恒心去探索，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以嚴(yán)要求來鼓舞自己，勤思考求進(jìn)步，成為善教愛教的優(yōu)秀教師。