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分層教學(xué)講融合 提升工程花競(jìng)放
——中山市永寧中學(xué)舉行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)儀式發(fā)布時(shí)間：2021-03-18 19:13     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2021年3月15日下午，為貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，推進(jìn)全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，中山市永寧中學(xué)舉行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)儀式。

　　啟動(dòng)儀式有三項(xiàng)主要內(nèi)容：黃瑞芳老師的分層教學(xué)技術(shù)引領(lǐng)、郭邦勇老師的希沃白板應(yīng)用分享以及陳華梁副校長的提升工程重點(diǎn)解讀。

　　首先，黃瑞芳老師的《與波義耳同行---酸堿指示劑發(fā)現(xiàn)之旅》的化學(xué)與信息技術(shù)深度整合的研究課。這節(jié)課首先將學(xué)生按動(dòng)手能力的不同分成了6個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，分別利用了希沃白板的多種技術(shù)，如游戲化教學(xué)，提升學(xué)生課堂注意力與參與度；多樣化的化學(xué)基礎(chǔ)工具，學(xué)生上臺(tái)演示操作簡(jiǎn)單易上手；手機(jī)控制大屏，實(shí)現(xiàn)雙屏同步，隨時(shí)隨處讓學(xué)生的情況隨心掌控；蒙層的運(yùn)用，讓學(xué)生的金睛火眼時(shí)刻期待正確答案的顯現(xiàn)等等。這節(jié)課瑞芳老師的種種神操作，教學(xué)效果獨(dú)具一格，課堂從未如此有趣，讓聽課的老師們嘖嘖稱奇……

　　第二，郭邦勇老師分享主題《希沃白板5在教學(xué)中的應(yīng)用2.0》。郭老師作為小欖鎮(zhèn)首批信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的青年突擊隊(duì)員，也是永寧中學(xué)技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)的一名骨干。他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，講解了希沃白板軟件的下載安裝及注冊(cè)、希沃學(xué)院的資源利用與整合、希沃白板思維導(dǎo)圖功能，以及自定義動(dòng)畫、蒙層、神奇移動(dòng)、魔術(shù)筆、聚光燈、地球儀放大鏡、詞典、拼音等功能。將復(fù)雜的技術(shù)操作抽絲剝繭，化腐朽為神奇，各種小技巧小應(yīng)用信手拈來……為永寧中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0打響了“第一槍”。

　　第三，陳華梁副校長解讀廣東省及中山市關(guān)于信息技術(shù)能力提升工程的文件，傳達(dá)了小欖鎮(zhèn)教體局的有關(guān)會(huì)議精神。講述了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的時(shí)代背景，描繪了永寧中學(xué)信息化教育教學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)景，提出了永寧中學(xué)校本研修與考核辦法等。

　　最后，陳清茂校長指出：信息技術(shù)提升工程是教育信息化、現(xiàn)代化對(duì)每位教師的時(shí)代要求，教師們必須跟上時(shí)代的步伐，通過微能力的學(xué)習(xí)，要達(dá)到提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)效率與質(zhì)量，更有效的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化的教學(xué)目的，全面提高全體教師的信息化素養(yǎng)，提升永寧中學(xué)的軟實(shí)力。

　　此次活動(dòng)，讓永寧中學(xué)全體教師領(lǐng)略到智慧課堂的精彩，感悟到教育信息化蘊(yùn)含的大學(xué)問，體驗(yàn)到學(xué)科與技術(shù)融合的魅力，鞭策和激勵(lì)著永寧中學(xué)的教師們投身到能力提升工程的汪洋大海之中去，不斷謀求新的突破與發(fā)展。