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在探索中收獲，在體驗(yàn)中成長
——龍頭環(huán)學(xué)校在“紙橋承重”比賽中獲佳績發(fā)布時(shí)間：2020-12-08 14:32     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　12月5-6日，“2020年中山市青少年科普教育成果展暨趣味科技競(jìng)賽”在中山市火炬科學(xué)技術(shù)學(xué)校舉行，這是“2020年中山市青少年科普活動(dòng)周”的首場(chǎng)主場(chǎng)活動(dòng)，主題為“創(chuàng)新、體驗(yàn)、快樂、成長”。龍頭環(huán)學(xué)校科技社團(tuán)派出兩支隊(duì)伍參加本次的紙橋承重競(jìng)賽。其中由王啟航，覃杰華同學(xué)組成的龍頭環(huán)學(xué)校二隊(duì)獲得了小學(xué)組第1名，紙橋承重成績?yōu)?3千克。由廖祺翔，張宇皓同學(xué)組成的龍頭環(huán)學(xué)校一隊(duì)獲得了小學(xué)組第2名，紙橋承重成績?yōu)?5.25千克。輔導(dǎo)老師蔡林甫、李世輝被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。沙溪鎮(zhèn)龍頭環(huán)學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。

　　本次紙橋承重趣味科技競(jìng)賽主題為“挑戰(zhàn)極限 紙論英雄”。經(jīng)過各區(qū)、鎮(zhèn)擇優(yōu)推薦到市共有32支隊(duì)伍參加小學(xué)組的比賽。各隊(duì)伍以2名學(xué)生為一組，競(jìng)賽內(nèi)容是讓參賽選手通過普通廢舊報(bào)紙、膠水、透明膠等工具，設(shè)計(jì)和搭建出“粵港澳大灣區(qū)”的各類未來的橋梁或仿照港珠澳大橋的其中一部分，制作紙橋模型，并按“紙橋”承重的重量，論“承重”評(píng)“英雄”。這是集創(chuàng)意、趣味、動(dòng)手實(shí)踐于一體的科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　龍頭環(huán)學(xué)校科技社團(tuán)紙橋承重比賽項(xiàng)目小組，自從接到這個(gè)比賽開始，就展開一系列的動(dòng)手實(shí)踐探究活動(dòng)。例如，單是紙橋結(jié)構(gòu)，就經(jīng)歷了梁式橋、拱橋、拉索橋、復(fù)合結(jié)構(gòu)橋等四種橋梁結(jié)構(gòu)的選擇。再如，承重梁形式，又經(jīng)歷多少張報(bào)紙卷起來才能更有效承重的實(shí)踐論證。還有比賽要求僅用兩卷膠布怎樣纏繞才能發(fā)揮更大的作用？比賽要求能用的兩瓶膠水，要不要使用？怎么樣才能將報(bào)紙卷得更加快，更加結(jié)實(shí)？這個(gè)紙橋制作帶來了一系列的問題，都需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，逐一論證。他們經(jīng)過一次次的發(fā)現(xiàn)問題，一次次的研究問題，一次次的解決問題，設(shè)計(jì)制作出更好更強(qiáng)的作品。在這個(gè)過程當(dāng)中，他們不但加深了相關(guān)科學(xué)知識(shí)的理解，還在體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)、實(shí)踐論證、制作模型的樂趣，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、優(yōu)化設(shè)計(jì)的能力。他們?cè)谔剿髦惺斋@，在體驗(yàn)中成長。