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開發(fā)區(qū)第一小學“實、精、活、效”推進學科教學質(zhì)量發(fā)布時間：2020-09-28 21:16     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　9月23日，開發(fā)區(qū)第一小學召開學科組教研會議，會議由科組長黃燕主持，會上由各科組長布置傳達新學期的學科教學工作。并強調(diào)本學期的教學是以“實、精、活、效”為目標，努力展開各科的教學教研工作。

　　對于教學常規(guī)工作要做到“實”，即真實，務(wù)實，落實，求實效。每周進行教研活動，單周科組、雙周級組，利用好每周的教研時間，教研要備課、作業(yè)、課堂教學、試卷分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。不同的年級由相關(guān)的學校主管領(lǐng)導監(jiān)控。級組活動由帶頭人負責，做到每次活動有重點、有專題、有目標的進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法學法，其他教師進行修改補充，集思廣益，把教材吃透、吃準、吃精。

　　教師的備課工作也要做到“實”，做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。及時解決我們在教學過程中遇到的困難和問題，積極為教師公開課、展示課等提供研討平臺。

　　教師在作業(yè)設(shè)計時還要做到“精”，即精細，精心。布置的作業(yè)體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，老師批改作業(yè)要細致，要規(guī)范，要及時，注重糾錯及情況反饋。

　　無論是教師的教法還是指導學生學法，都要做到“活”，即靈活多樣，不拘一格。如充分利用資源，巧用一些電子課，如市名師工作室的錄像課等資源，增強學習效果。在“培優(yōu)輔差”方面要因材施教，靈活對待不同學生，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，幫助學生快速成長。

　　“效”，是增效，高效。在提升教師的綜合素養(yǎng)或?qū)I(yè)水平方面，本學期根據(jù)不同的年級特點分學科進行全體老師參與的教學或?qū)W習活動。 在學科競賽上按學校的 “逢賽必參，有獎必拿” 的指導思想，積極、高效地完成各項準備工作，備好各種競賽，力爭取得突出的成效。“實”“精”“活”“效”，它們是相互作用，相互影響。而只有工作做“實”“精”“活”，才能有“效”。

　　會議最后，蔡長青校長作了發(fā)言。蔡校長希望學校的教學工作在各位科長的帶領(lǐng)下、在全體教師的努力下更上一個臺階。