協(xié)同聯(lián)動(dòng)，滋養(yǎng)心靈

　　為提升我校教師心理健康教育工作水平，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園。3月18日上午，曹一小學(xué)德育主任蔡藝紅主任積極組織班主任教師通過(guò)直播觀看，心理教師張安琪現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)由市教研室組織舉辦的“學(xué)生心理危機(jī)篩查與協(xié)同干預(yù)”主題研討活動(dòng)。
　　今天活動(dòng)的主題依次是張均華老師的《中小學(xué)心理危機(jī)學(xué)生的三步篩查法》、楊圓圓老師的《書信個(gè)輔，紙短情長(zhǎng)》、黃珊珊老師的《校園心理危機(jī)干預(yù)的家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)》、石碩老師的《心理危機(jī)學(xué)生知情同意書的簽訂方法和策略》、劉穎老師的《論重點(diǎn)學(xué)生的協(xié)同聯(lián)動(dòng)干預(yù)-一例校園心理危機(jī)的個(gè)案報(bào)告》。從三步篩查和書信中發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)，運(yùn)用書信進(jìn)行輔導(dǎo)，簽訂知情同意書并協(xié)同聯(lián)動(dòng)干預(yù)，用愛、專業(yè)和支持幫助孩子度過(guò)心理危機(jī)。
　　此次活動(dòng)，有效地解決了老師們?cè)谌粘Ｐ睦砉ぷ髦械碾y題，為心理健康工作提供了新思路，對(duì)建設(shè)心理健康校園起到了良好的推進(jìn)作用。