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發(fā)布時間:2021-04-06 21:47:23
異構異思顯智慧,靈動課堂展風采
——港口鎮(zhèn)語文學科“同課異構”教研活動發(fā)布時間:2021-04-02 08:58 信息來源:本網站 瀏覽次數:0
為了進一步加強鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng),港口鎮(zhèn)教育和體育事務中心采用示范課,同課異構,復習課等形式進行有效的課堂教學,助力教師專業(yè)成長。3月31日,鎮(zhèn)語文學科“同課異構”教研活動在大南中學舉行,以此活動共同探討在大數據時代,如何利用信息技術構建動態(tài)的課堂教學模式上生成問題,促進師生共同發(fā)展,真正形成互助合作探究的靈動智慧課堂教學模式。
大南中學唐旭華老師,華師附中劉雪嬌老師分別執(zhí)教了《大自然的語言》一課,可謂各具特色,各有風味。從課堂效果來看,兩位教師都能根據學生實際、制作了精美的課件和視頻,并利用希沃白板等信息技術,高效地實現了教學目標。在相同的教學內容中,采用不同的教學形式,體現了各自的教學風格。唐旭華老師采用了《我愛科學》的節(jié)目營造了一個輕松愉快的課堂氣氛,深入淺出地解決了四個問題。并運用多媒體技術,希沃白板等技術增加了課堂的教學容量和趣味。劉雪嬌老師幽默,風趣的語言有效地吸引了學生的注意力,巧妙的教學過程設計,抓住關鍵詞的具體實在的方法,引領學生深入文本,深度解讀文本,大大地提高了學生的解讀文本的能力。
最后,鎮(zhèn)語文中心教研組長何中慶老師對這兩節(jié)課做了詳細深刻的點評,并對本鎮(zhèn)的語文老師提出了殷切的期望。
“同課異構”課堂教學活動的探索和開展,積極促進教師的專業(yè)化發(fā)展,推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。在同課異構的研究過程中,教師可以不斷地更新教學理念,改善教學行為,同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。
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