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他山之石，可以攻玉
阜沙中心小學(xué)語(yǔ)文科組教研活動(dòng)報(bào)道發(fā)布時(shí)間：2021-03-25 09:35     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。為了更好提升阜沙中心小學(xué)語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力，3月23日，阜沙中心小學(xué)四至六年級(jí)的語(yǔ)文任課教師，到小欖鎮(zhèn)的三所學(xué)校，參加了四至六年級(jí)閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　小欖鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)“指向表達(dá)的閱讀教學(xué)”研討?hù)呃^續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)在小欖廣源學(xué)校如期舉行。首先，由升平小學(xué)的孫川老師帶來(lái)課例《貓》。孫川老師整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精妙，教學(xué)中對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的把握，無(wú)不展示了教師對(duì)創(chuàng)新課堂的思考。第二節(jié)課則是廣源學(xué)校的盧寶華老師上的《母雞》，盧老師的課同樣令人印象深刻：和藹可親，課堂節(jié)奏不疾不徐，讓人如沐春風(fēng)。

　　五年級(jí)組參加小欖鎮(zhèn)滘口小學(xué)的教學(xué)課例觀摩活動(dòng)。李贊花老師和張雪老師先后執(zhí)教五年級(jí)第八單元的一篇精讀課文《手指》的第一和第二課時(shí)。兩節(jié)課都十分注重課外積累課內(nèi)化的策略實(shí)施。尤其是利用多種資源手段，將課外課內(nèi)的詩(shī)句積累相結(jié)合，引領(lǐng)全體學(xué)生參與，盡可能地訓(xùn)練了學(xué)生詩(shī)句與四字詞的積累與運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨后的評(píng)課與楊老師的講座也圍繞課外知識(shí)積累課內(nèi)化的主題展開(kāi)。老師們視野打開(kāi)，受益匪淺。

　　六年級(jí)組參加小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)的文言文閱讀教研課例觀摩活動(dòng)。首先是菊小的凌曉芳老師執(zhí)教《學(xué)弈》，第二節(jié)是豐華小學(xué)的谷米亞老師執(zhí)教《兩小兒辯日》。兩位老師教學(xué)流程順暢，各環(huán)節(jié)銜接自然，授課儀態(tài)大方，情感投入，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，師生互動(dòng)融洽，教學(xué)過(guò)程中注重“讀”的訓(xùn)練，不斷創(chuàng)設(shè)情境朗讀、表演，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)。在處理教材時(shí)由淺入深，層層推進(jìn)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，做到讀中認(rèn)識(shí)，讀中理解、讀中感悟。課后，梁雪菊老師工作室的成員老師，結(jié)合兩節(jié)課例，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。給聽(tīng)課的老師們指明了文言文閱讀教學(xué)的方向，提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。

　　此次教研活動(dòng)，給老師們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)，教研活動(dòng)合作、對(duì)話(huà)、專(zhuān)業(yè)探究的過(guò)程，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。在這樣的研討氣氛中，相信我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。