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賽專業(yè)素養(yǎng) 展數(shù)學(xué)之美
東區(qū)水云軒小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)大賽發(fā)布時間：2020-12-14 16:50     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘。”課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在五育并舉的當(dāng)下，提高教師課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效并力求高效，顯得尤為重要和緊迫。東區(qū)水云軒小學(xué)從11月起陸續(xù)開展教師課堂教學(xué)大賽，其中數(shù)學(xué)科組的教師分為兩組進行比賽。

　　老師們紛紛以此為契機錘煉專業(yè)。他們從鉆研教材到理解核心素養(yǎng)；從備教材大綱到備學(xué)生；從問題的設(shè)置到重難點突破；從板書設(shè)計、課件設(shè)計、評價語言、教態(tài)甚至是上課時的著裝形象，都做了精心準(zhǔn)備。

　　首先是二年級組的教師進行賽課。李燕老師執(zhí)教《7的乘法口訣》，由拼七巧板進入新課，學(xué)生熱愛拼圖，老師語言簡潔有親和力，課堂氛圍活躍；鄭潔梨老師與李燕老師同課異構(gòu)，鄭老師的課堂充滿童趣，將教學(xué)內(nèi)容與小故事融為一體，寓教于樂，調(diào)動了孩子們的積極性；林惠玲老師執(zhí)教《9的乘法口訣》，林老師的課堂層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，帶領(lǐng)孩子們在不斷探索之中獲得樂趣；田靜老師與林老師同課異構(gòu)，田老師在課堂中運用了希沃白板、ppt演示和教學(xué)光盤，多種信息技術(shù)使用嫻熟，游戲設(shè)置充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，課堂氛圍好；秦偉枝老師執(zhí)教《認(rèn)識時間》，課堂輕松有趣，讓孩子們獲得數(shù)學(xué)趣味的同時，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。

　　接著是四年級組及一年級組的教師進行賽課。何欣怡老師執(zhí)教《沏茶問題》，何老師引導(dǎo)同學(xué)們說一說、擺一擺、寫一寫等，通過一系列的探索過程讓孩子們學(xué)會合理安排時間，尋找解決問題的最佳方案；何結(jié)瑤老師執(zhí)教《認(rèn)識鐘表》，何老師的課堂節(jié)奏明快，層次分明，板書漂亮易于理解，注重讓小朋友們自己說、自己議，發(fā)揮了孩子們的主觀能動性；王榮老師執(zhí)教的《植樹問題》，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、猜想、驗證、歸納、概括全過程，發(fā)展了學(xué)生的推理能力和表達能力；莊小蘭老師執(zhí)教的《9加幾》，由學(xué)校運動會進行新課引入，貼切生活，耐心引導(dǎo)孩子們掌握9加幾的運算規(guī)律；邱喜鳳老師執(zhí)教《認(rèn)識鐘表》，教學(xué)中注重學(xué)生的自主探究，突顯了學(xué)生在課堂中的主體地位。

　　此次活動的開展，不僅為教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、切磋教學(xué)技能的平臺，更彰顯了各備課組團結(jié)協(xié)作精神，對提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。相信在學(xué)習(xí)中秉持細心、虛心的我們，在研討中勤學(xué)、勤思的我們，今后在工作時，更能不忘初心，躬身實踐。