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“雙減政策”的到來，讓學(xué)生們重新獲得了新生，很多家長也表示雙減政策不僅幫助了孩子，還減輕了自己的負擔。

不管是補習(xí)班的整改，還是學(xué)生課后作業(yè)的減少，都讓學(xué)生感受到了一絲輕松，學(xué)生的周末終于不用每天都待在補課班里面。

學(xué)校也展開了課后延時的服務(wù)，周一到周五每天增加兩個小時的課后服務(wù)，之前小學(xué)生三四點就已經(jīng)放學(xué)了，現(xiàn)在卻要到五六點鐘。

課后延時服務(wù)的展開可以說是非常好的，很多學(xué)生稱自己在學(xué)校里面就能完成作業(yè)，老師也能夠及時講解。

江蘇課后延時一個學(xué)期300元，這個價格真的高嗎？

從各個省市的課后延時服務(wù)收費標準來看，其實是很低的，比如江蘇一個學(xué)期的費用在300元，每個月不到一百，很多地區(qū)也是如此，這對大部分家庭來說，都不是問題，畢竟現(xiàn)在隨便買點吃的就可能幾百元了。

之前很多孩子補課一節(jié)課可能就要幾百，看護班一個月的費用也要上千，所以這個費用對于生得起孩子的家庭而言，絕對不是什么難事。

同時老師每節(jié)課的津貼標準也不能低于60元，老師也獲得了相應(yīng)的報酬。

即便如此，還有些家長認為小學(xué)初中原本就屬于義務(wù)教育階段，老師給學(xué)生上課就是不應(yīng)該收錢的，不是錢的問題，而是道理的事情，課后服務(wù)收費不符合義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在各個學(xué)校都給學(xué)生增加了兩個小時的課后服務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)更多的知識，這本身就是義務(wù)教育階段應(yīng)該做的。

還有家長認為老師課后延時服務(wù)，正好可以抵消他們的帶薪寒暑假，其實是非常公平的，可以說不管是站在老師的立場上，還是家長的角度上看，大家都沒有錯。

家長認為不合理，是因為學(xué)生義務(wù)教育階段本身就是不收學(xué)費的，但對老師而言，他們確實工作了更長的時間，加了班，應(yīng)該給予一定的報酬。

其是這樣的家長還是少數(shù)，大部分家長都認為這300元非常值，現(xiàn)在孩子回家以后也不用總看著了，在學(xué)校里面就能學(xué)習(xí)更多的知識，完成很多作業(yè)。

延時服務(wù)的好處有哪些？大家需要了解

課后延時服務(wù)從總體上來看，還是好處大于壞處的，那么延時服務(wù)的好處又有哪些呢？

*減輕了家長的各種壓力

其實延時服務(wù)最大的受益者是家長，之前家長每天都稱要看孩子寫作業(yè)，為了孩子不能工作，每天還要請假去接孩子，或者讓家里的老人去照顧孩子。

如今有了延時服務(wù)以后，孩子不用再被送去晚補班了，家長可以繼續(xù)工作，到點正好可以直接接孩子回家。

有了延時服務(wù)，家長就不要再去花各種“冤枉錢”給孩子報班補課，對于家長和孩子而言，都是好消息。

*提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

很多學(xué)生放學(xué)以后的學(xué)習(xí)效率都非常低，在學(xué)校里集體學(xué)習(xí)，不僅給學(xué)生帶來了一個好的環(huán)境，還能幫助他們盡快完成作業(yè)。

*讓學(xué)生的教育變得更加公平

家里有錢的學(xué)生，他們放學(xué)以后可能會進行各種補習(xí)，沒錢的孩子就只能回家自學(xué)，但很少有學(xué)生可以擁有很強的自制力，這也導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績一直提不上去。

學(xué)校的課后延時服務(wù)，則是讓所有學(xué)生都參加晚補，大家也可以站在同一個起跑線上奔跑，這個時候才能選拔出真正出色的人才。

*限制了學(xué)生的游戲時間

課后延時服務(wù)不僅讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加輕松，同時也限制了學(xué)生們的游戲時間，很多學(xué)生因為沒有大人管教，回家以后根本不會主動學(xué)習(xí)，每天都在玩游戲。

有了課后延時之后，學(xué)生在學(xué)校里面根本不敢“放肆”，在老師面前也非常乖巧，各種事實告訴大家，學(xué)生最怕的還是學(xué)校的老師，而不是家長。

今日話題：你認為課后延時服務(wù)好嗎？