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教育，一直是一個備受社會關(guān)注的話題，每個家長都希望自己的孩子接受到最為優(yōu)質(zhì)的教育，希望在自己的培養(yǎng)之下能夠成為人中龍鳳，關(guān)于孩子教育方面的任何事情都打起了十二分的精神，就怕孩子無法擁有好的未來。

在孩子整個學習生涯當中從小學到高中都有三個主科，語文，數(shù)學，英語，這三個主課無論是在哪個考試當中所占的分值都是相當大的，家長們對于孩子這三科的成績也是非常關(guān)注，在還沒有下發(fā)雙減政策之前，許多家長都會給孩子報數(shù)學補習班和英語補習班，往往會忽略了語文這門主科，因為大部分人都認為語文這門學科只要隨便學學就可以了。

但是隨著時代的發(fā)展，人們對于這三大主課也有了不同的想法，比如前段時間因為一所985高校的失物招領(lǐng)將英語這門學科推上了風口浪尖，認為當下的學生們在學習英語這門學科時候浪費了太多的時間，而且學成之后在畢業(yè)后也沒有太大的作用，所以建議將英語降為副科并將它踢出高考，在這件事情剛剛平息了熱度時，語文這門學科又成了人們“口誅筆伐”的對象，不僅如此，近段時間“童話大王”鄭淵潔也針對語文教材發(fā)表了自己的言論，點評相當犀利，讓我們一起來看一下具體的事情經(jīng)過。

“童話大王”怒批語文教材，直言誤人子弟

說起“童話大王”鄭淵潔大部分人都感覺到非常熟悉，很多人最先想到的就是他的作品《舒克和貝塔歷險記》小老鼠在他的筆下猶如真正存在一樣，也教會了許多學生什么叫做友誼，遇見困難時候要笑著面對，當然也陪伴了許多人快樂成長，而如今更是許多孩子睡前的故事，按道理來說，鄭淵潔與語文教材也沒有太大的關(guān)系，為何如今會怒批當下的語文教材呢？這件事情還是要從他輔導(dǎo)自己孫女寫作業(yè)的時候說起。

他的孫女上小學二年級，鄭淵潔在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候，看到旁邊的語文課本就提起了興趣拿起來拜讀了一下，這一看不得了，讓鄭淵潔感覺非常吃驚，并且對其用四個字形容“誤人子弟”，隨后他又將9年義務(wù)教育的所有語文課本都找來通讀了一遍，然后說出了自己的感慨：

"衡量教育是否成功，我認為只有一個標準，就是受教育者對所學課程的興趣是越來越大還是越來越小？如果學生對所學的課程興趣越來越大，這個教育就成功了，反之則相反。而我拜讀的這些語文課本不但不能讓學生對語文發(fā)生興趣，反而可能會讓學生厭倦，甚至恐懼語文。”

鄭淵潔的言辭可謂是非常犀利地指出了當下閱文教材的弊端，而他的一席話也引發(fā)了許多家長的共鳴，很多家長都說道，如今的語文教材對于學生們而言真的是太難學了，其實筆者有這樣的感覺。

筆者看法：

還記得暑假的時候我去我朋友家玩，他的孩子上小學二年級，正巧他在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，聊天中他就說現(xiàn)在孩子們的作業(yè)實在是太難了，話趕話就說到了語文上面，然后我的朋友說，現(xiàn)在孩子們所學習的語文課程難度趕得上咱們那個時候上四五年級的時候了，每天都要背這個背那個，而且還有一些連孩子讀都讀不懂的短文，論語片段，每次孩子背的時候背不過都急的哭，自己也是挺心疼的，但是也沒有辦法幫他背啊。

然后我就拿起了他們的語文書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)二年級的語文書上許多日積月累里面都是一些小短文或者是古詩，要不就是一個個的名人名言，這些上面都寫著讀一讀背一背，而且有的課還需要學生將全篇課文都背過。但是在反觀孩子所做的卷子時，課本上所學習的內(nèi)容，卷子基本上都沒有，也就是“學得不出，出得不學”。

其實也有很多家長曾經(jīng)在相關(guān)平臺上反饋過，現(xiàn)在的語文教材很難提高學生的學習興趣，如果長時間下去的話，很有可能會讓學生們厭惡語文這門學科，而語文則是我國的傳統(tǒng)文化，若是這都無法讓學生們提起興趣，是否是一個值得深思的問題呢？或許當下的語文教材真的應(yīng)該改革了，借助鄭淵潔的那句話，唯有讓學生們對所學習課程越來越感興趣，才算是教育的成功。對此你的看法是什么？歡迎在評論區(qū)留言。