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    開發(fā)區(qū)第一小學:古聲古韻傳情,如切如磋求精

    發(fā)布時間:2021-08-16 20:36:41

    開發(fā)區(qū)第一小學:古聲古韻傳情,如切如磋求精

    開發(fā)區(qū)第一小學:古聲古韻傳情,如切如磋求精發(fā)布時間:2021-05-31 09:23     信息來源:本網站      瀏覽次數:0

      為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進一步提升語文教師傳統(tǒng)文化教育教研水平,切實提高教師傳統(tǒng)文化課的教學效果。開發(fā)區(qū)第一小學在5月21日上午開展以“古聲古韻傳情,如切如磋求精”為主題的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學展示活動。中山市教育教學研究室教研員林曉潔老師;開發(fā)區(qū)教育事務指導中心教研股股長詹必國老師以及開發(fā)區(qū)各兄弟學校的語文教師、開發(fā)區(qū)第一小學全體語文教師共同見證了區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中心教研組的首次亮相。

      本次活動共呈現課例四節(jié):開發(fā)區(qū)第一小學趙雪爽老師執(zhí)教蒙學讀物《三字經》從字源字理上教學生字,用具有趣味性的故事幫助一年級的孩子們理解《人之初》的魅力;第五小學阮雪屏老師教學小古文《王戎不取道旁李》,通過“之”的不同意義引導孩子們感受古文一詞多義;卓雅外國語學校姚曉宇老師執(zhí)教的古詩吟誦《山居秋暝》從教學吟誦入手,帶領學生感受古詩的詩韻美。中心小學劉曉莉老師執(zhí)教的《性剛》通過表演的方式帶領學生細細品味文中三位性剛之人的人物形象,挖掘人物形象的內涵,潛移默化地達到了教育學生的效果。

      課例獲得了教研室林曉潔老師的高度贊揚,也為我們明確了傳統(tǒng)文化教學方向,林老師強調,傳統(tǒng)文化的教學與語文課的教學不同,傳統(tǒng)文化課堂教學更注重對學生的思想引領,也提醒老師們教學時要注重回歸原文,從整體上感受文本,才能真正體會文本內涵,讓教學更出彩。

      此次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學展示活動的開展,將進一步推動開發(fā)區(qū)第一小學的語文教師在傳統(tǒng)文化課堂教學方面的探索與實踐,更好地促進教師在傳統(tǒng)文化教學方面的成長。

      
      

    撰稿單位:開發(fā)區(qū)第一小學撰稿人:黃美鈴校對人:黃燕二審:杜金龍三審:陳平

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