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問(wèn)道•修身•育人——劉彥特級(jí)教師工作室承辦順德區(qū)中小學(xué)第十三期“良師成長(zhǎng)與責(zé)任”主題教育講壇

       金秋九月，天朗氣清。在順德區(qū)推動(dòng)實(shí)施教育高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略決策過(guò)程中，由順德區(qū)教育發(fā)展中心、順德區(qū)名師工作室建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室主辦的第十三期教育講壇，于2019年9月27日在順德區(qū)羅定邦中學(xué)成功舉行。

       一、群賢畢至，少長(zhǎng)咸集

       順德區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展研究室唐信焱主任、順德區(qū)名師工作室建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室專干吳海堅(jiān)老師、順德區(qū)第七批骨干教師、順德區(qū)特級(jí)教師及其工作室成員、各鎮(zhèn)（街）教育局和區(qū)屬學(xué)校納入2019年青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象的近三百名教育精英，齊聚順德區(qū)羅定邦中學(xué)，共同分享了劉彥特級(jí)教師工作室奉獻(xiàn)的“良師成長(zhǎng)與責(zé)任”主題講座。

順德區(qū)羅定邦中學(xué)的熊文華校長(zhǎng)代表學(xué)校致歡迎辭。順德區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展研究室唐信焱主任作動(dòng)員講話，號(hào)召到場(chǎng)的老師們借力前輩資源，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 

       二、智慧工作，成長(zhǎng)要訣

       “濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多。”劉彥老師的主題演講抓住“哲學(xué)思維與教師工作智慧”和“你憑什么在學(xué)校立足和成長(zhǎng)”兩個(gè)視角，用聽(tīng)眾喜歡的方式，用通俗的語(yǔ)言，用親身的經(jīng)歷，用樸實(shí)的情感，將講壇的主題“良師成長(zhǎng)與責(zé)任”講得有滋有味，把“有意義”講得“有意思”。真可謂：“有理念、有事例、有觀點(diǎn)，更有真情”，讓良師成長(zhǎng)與責(zé)任的道理在聽(tīng)眾中入耳入腦入心。  

       劉彥老師強(qiáng)調(diào)，我們要用馬克思主義哲學(xué)思維武裝自己的頭腦，努力做一名具有哲學(xué)智慧、善用哲學(xué)思維的教育工作者。“道理不如故事，天邊不如身邊。”劉彥老師用大量站位高遠(yuǎn)、貼近生活、趣味無(wú)窮，又發(fā)人深省的素材，深入淺出地梳理了哲學(xué)思維的辯證性、系統(tǒng)戰(zhàn)略性、反思批判性，以及超經(jīng)驗(yàn)的理性。他以羅定邦中學(xué)的責(zé)任教育為實(shí)例，闡述了以哲學(xué)思維對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)的指導(dǎo)作用，并結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際需求和真實(shí)案例，闡述了教師應(yīng)當(dāng)具備的求實(shí)、矛盾、聯(lián)系、發(fā)展等哲學(xué)思維，剖析了批評(píng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的哲學(xué)藝術(shù)，如堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持適度原則、全面而具體地剖析、抓住關(guān)鍵和堅(jiān)守底線等哲學(xué)原則。

       劉彥老師指出，自我覺(jué)醒是從教師到良師、再到名師成長(zhǎng)的根本動(dòng)力。他以人民教育家于漪為榜樣，以美國(guó)教育家布魯納的最近發(fā)展區(qū)理論為指南，以自身幾十年的教育生涯為實(shí)例，闡述了教師自我覺(jué)醒的原動(dòng)力作用，指出“老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上”。劉彥老師從新時(shí)代社會(huì)和教育發(fā)展大勢(shì)，以高尚的育人情懷、嚴(yán)密的哲理邏輯、大量貼近生活的素材，深入地闡述良師成長(zhǎng)的五個(gè)關(guān)鍵詞：熱愛(ài)是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵；尊重是進(jìn)步的前提；自律是必備的條件；責(zé)任是做人的底線；成功是幸福的源泉。

       三、余音繞梁，非同凡響

       “榜樣的力量是無(wú)窮的！”劉彥老師的主題講座深入淺出，精彩紛呈，高潮迭出，深?yuàn)W的哲理在聽(tīng)眾開(kāi)懷大笑中被領(lǐng)悟，責(zé)任教育在聽(tīng)眾顰眉思索中獲得了認(rèn)同，講座在聽(tīng)眾中引發(fā)了強(qiáng)烈反響，產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。一批接一批的聽(tīng)眾排著隊(duì)搶著要和劉彥老師合影留念，索求授課所用的課件和資源。老師們?cè)谂笥讶Πl(fā)圖點(diǎn)贊，各種工作群和研討群在討論講座中的熱點(diǎn)話題及精彩片斷。到場(chǎng)的不少特級(jí)教師也紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為本次論壇為大家做了一場(chǎng)令人感動(dòng)、直擊內(nèi)心、有智慧、有情懷的分享，為今后開(kāi)展類似的活動(dòng)做了很高規(guī)格的示范。

       四、勇挑重?fù)?dān)，示范引領(lǐng)

       本次教育論壇由順德區(qū)劉彥特級(jí)教師工作室負(fù)責(zé)承辦，工作室匯聚了區(qū)內(nèi)不同鎮(zhèn)街不同學(xué)段的8位優(yōu)秀思政課老師。在工作室主持人的帶領(lǐng)下，他們強(qiáng)化思政人的情懷與擔(dān)當(dāng)，組建成長(zhǎng)共同體“智慧工作坊”，開(kāi)展核心課題《新時(shí)代班主任哲學(xué)思維體系構(gòu)建的實(shí)踐研究》，組織成員到四川涼山彝族自治州和廣東云浮等地開(kāi)展扶貧送教，到成都七中等名校訪學(xué)，到各成員所在學(xué)校進(jìn)行研課磨課、優(yōu)質(zhì)課展示交流等系列活動(dòng)，促進(jìn)成員在“問(wèn)道、修身、育人”的路上取得了實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)和進(jìn)步。    

       “師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人！”學(xué)習(xí)名師，做更好的自己。讓我們一起努力，共同擔(dān)負(fù)立德樹(shù)人的歷史使命，造就完美的教育和幸福的人生！

（劉彥特級(jí)教師工作室供稿）

熊文華校長(zhǎng)致辭

唐信焱主任講話

劉彥老師作主題演講

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

老師們聽(tīng)得津津有味