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　　近日，2021-2022年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽已圓滿(mǎn)落下帷幕，各項(xiàng)結(jié)果相繼出爐。中山市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校參加的33個(gè)賽項(xiàng)全部獲獎(jiǎng)，捧回41個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)12個(gè)，省二等獎(jiǎng)22個(gè)，省三等獎(jiǎng)7個(gè)，金牌數(shù)和獲獎(jiǎng)數(shù)均穩(wěn)居全市第一，位居廣東省前列，獲獎(jiǎng)質(zhì)量和數(shù)量均創(chuàng)歷史新高！

　　市級(jí)選拔賽剛一結(jié)束，中山中專(zhuān)以為中山市輸送選手的戰(zhàn)略眼光，精心篩選參賽學(xué)生并鉚足勁輔導(dǎo)，期待在省級(jí)賽事“大考”中再續(xù)2021年度輝煌。功夫不負(fù)有心人，選手們以精湛的職業(yè)技能、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)在機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、柔性制造及信息集成技術(shù)應(yīng)用、Web前端開(kāi)發(fā)、電子電路裝調(diào)與應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)與制作、全矩陣數(shù)字內(nèi)容制作及運(yùn)營(yíng)技術(shù)、會(huì)計(jì)技能等33個(gè)項(xiàng)目中脫穎勝出。

　　“我們非常看重技能競(jìng)賽，因?yàn)樗粌H僅是比賽，更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)成果的考驗(yàn)和檢閱。我們以賽促教以賽促改，引領(lǐng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校課程改革、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍……今年省賽全面開(kāi)花、碩果累累，獲獎(jiǎng)選手既有前省賽老手‘再刷戰(zhàn)績(jī)’，又有新生‘勇立新功’，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和卓有成效的人才梯隊(duì)培養(yǎng)。”學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)魯東晴如是說(shuō)。

　　成功來(lái)自充分的準(zhǔn)備和不懈的努力。賽前，學(xué)校高度重視，從報(bào)名、選手選拔、隊(duì)伍組建、比賽訓(xùn)練多方面制定詳細(xì)的計(jì)劃，做出細(xì)致的安排。賽中，選手緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、沉穩(wěn)有素，克服種種困難，展現(xiàn)出新時(shí)代技能人才的風(fēng)采。

　　寶劍鋒從磨礪出，佳績(jī)的背后是各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真的帶隊(duì)、用心的付出，更是選手們刻苦訓(xùn)練、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)結(jié)出的碩果。廣告設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)教練吳霆得知獲獎(jiǎng)后自豪地說(shuō)：“競(jìng)賽弘揚(yáng)了學(xué)校一以貫之的‘艱苦樸素的作風(fēng)，嫻熟精湛的技能’的良好品質(zhì)。如同淘漉一般的競(jìng)賽讓我的很多學(xué)生已然成為技術(shù)能手、骨干力量、行家里手，在行業(yè)中已大放光彩。我很享受跟學(xué)生一起備賽，他們不怕苦不怕累，主動(dòng)放棄寒暑假和周末的休息時(shí)間，受疫情影響三改賽期而不改其志，不改其樂(lè)令我欣慰，當(dāng)獲知一等獎(jiǎng)第一名時(shí)，我們都很激動(dòng)。”

　　現(xiàn)代信息技術(shù)部主任舒榮說(shuō)：“大賽雖短，但我們希望通過(guò)努力，歷練學(xué)生在課賽、校賽、市賽、省賽、國(guó)賽等多級(jí)競(jìng)賽體系中的能力，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)核心技能，培養(yǎng)職業(yè)精神，我們?cè)笧楦嗟闹袑?zhuān)學(xué)生賦能出彩搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，也希望更多中專(zhuān)學(xué)子像往屆畢業(yè)生——被評(píng)為大國(guó)工匠、廣東省勞模、中山市十大工匠……全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者楊應(yīng)標(biāo)一樣，綻放出人生絢麗之光，實(shí)現(xiàn)‘技能成才，強(qiáng)國(guó)有我’的報(bào)國(guó)理想。”

　　據(jù)悉，近年來(lái)中山中專(zhuān)積極貫徹職業(yè)教育大會(huì)精神，學(xué)校通過(guò)職業(yè)技能競(jìng)賽，了解教學(xué)不足，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，熟悉社會(huì)人才需求動(dòng)向，改革傳統(tǒng)的授課方式，將行業(yè)企業(yè)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)納入管理和教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考問(wèn)題、實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合能力，利用良好的競(jìng)賽氛圍，把技能競(jìng)賽與專(zhuān)業(yè)課程深度融合，拓展校企合作范圍，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)改革實(shí)踐，建立“崗課賽證”融合機(jī)制，打造職業(yè)技能競(jìng)賽的育人手段，“以賽促教、以賽促學(xué)”，使學(xué)校教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需要，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)新需要。