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　　中山市實驗中學(xué)教育集團設(shè)立“首席教師”制度一年來，充分發(fā)揮了骨干教師在教學(xué)、教研上的傳幫帶作用，教學(xué)效果突出，得到了社會各界、家長及學(xué)生的好評。為拓寬教師教育視野，更新教學(xué)理念，推動教師專業(yè)化發(fā)展，3月30日至4月2日，中山市實驗中學(xué)教育集團首席教師及年級部管理干部一行20人，在集團辦公室主任彭志菲的帶領(lǐng)下，赴上海寶山區(qū)寶蓮中學(xué)（前身民辦和衷中學(xué)）研修學(xué)習(xí)。

　　寶蓮中學(xué)創(chuàng)辦至今有25年的歷史，是全國民辦特色建設(shè)學(xué)校和連續(xù)三輪的“上海市民辦中小學(xué)特色學(xué)校”，學(xué)校多年辦學(xué)形成了以“科學(xué)零距離——趣味科學(xué)”為主題的科技教育特色，形成了以勞動課程清單建設(shè)為主題的“行知行”勞動教育特色，形成了以弘揚民族優(yōu)秀文化和強身健體為重點的藝術(shù)與體育教育特色，促進了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。走進校園，映入眼簾的是典雅現(xiàn)代的教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的草木、爭芳斗艷的繁花，美不勝收，令人陶醉。這里的每一面墻都會說話，學(xué)生創(chuàng)意作品、繽紛活動展板、多彩瞬間展示，每一處都是教育教學(xué)的資源，還有各種設(shè)計精美、內(nèi)容豐富的宣傳櫥窗，令人賞心悅目。

　　感悟科技育人的魅力。寶蓮中學(xué)是上海市航空模型活動特色學(xué)校，航模是展示該校科技教育的重要成果之一。我們此行第一站有幸參加了該校的航空館。據(jù)了解，這個航空館也是面向全寶山區(qū)中小學(xué)開放的航空科普教育資源。

　　觀摩“學(xué)習(xí)共同體”課堂模式。學(xué)習(xí)過程中，我們走進課堂，觀摩了語文、數(shù)學(xué)和主題班會展示課，近距離感受該校致力打造的班級學(xué)習(xí)共同體課堂模式。在課上，我們發(fā)現(xiàn)，授課老師十分注重激發(fā)學(xué)生的探究意識，提供充分的探索空間，始終堅持培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，讓課堂處處體現(xiàn)學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，使得學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)習(xí)變得簡單又輕松。以六年級（3）班一節(jié)“講述英烈故事 傳承革命精神”的主題班會課為例，全程由學(xué)生組織、主持和開展各項活動。在學(xué)習(xí)形式上采取小組合作，英雄人物故事分享、經(jīng)典角色扮演、小記者現(xiàn)場采訪、紅色歌曲傳頌、小組討論收獲和體會等等。在這個過程中學(xué)生人人參與、人人融入，學(xué)生由參與到領(lǐng)會再到踐行，在他們身上展示了極強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，令我們贊嘆不已。

　　在兩校教師互相交流環(huán)節(jié)，北區(qū)中學(xué)黃錦燦老師談到：整個課堂都在圍繞學(xué)習(xí)共同體這個核心理念進行，教師在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計和進程中都注重“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的逐漸習(xí)得，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。生物首席教師張麗紅也談到，寶蓮中學(xué)在教師專業(yè)成長上也實行了學(xué)習(xí)共同體的模式，發(fā)揮教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的群體性影響。這些做法都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。大家紛紛表示，要把學(xué)到的先進教學(xué)理念和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，為打造“活力課堂”貢獻自己的智慧和力量。
　　培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的初中生。我們還聆聽了陸建國校長的精彩講座《喚醒種子的力量——培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的初中生》。陸校長是原上海行知中學(xué)黨總支書記，原羅店中學(xué)校長，是一名既有國際視野又具備本土特色的現(xiàn)代學(xué)校校長。他將自己前瞻的辦學(xué)理念和豐富的育人經(jīng)驗，根植到學(xué)校的長遠發(fā)展中，根植到教師的專業(yè)成長上，根植到每一位學(xué)生的未來發(fā)展中。在陸校長看來，每一個孩子，都是一顆種子，培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的初中生，就是喚醒種子的力量。那如何培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的孩子呢？陸校長從激發(fā)好勝心、呵護好奇心、涵養(yǎng)閱讀力、陶冶審美力、鍛煉好身體五方面作出了解答。

　　陸校長指出，好奇心的培養(yǎng)給人以內(nèi)在動力；閱讀能力的培養(yǎng)使人擁有終身學(xué)習(xí)的動力和能力；審美力的培養(yǎng)讓學(xué)生熱愛生活，滋養(yǎng)豐滿的生命情感，擁有想象力和創(chuàng)造力；強健的體魄是支撐幸福人生的堅實基礎(chǔ)和強大載體。因此，寶蓮中學(xué)的老師們彰顯特長，形成了強大的合力，為培養(yǎng)出具有強大內(nèi)驅(qū)力的新時代的優(yōu)秀少年而不懈追求。

　　重溫歷史，探尋黨的初心和使命。根據(jù)研修學(xué)習(xí)的安排，老師們赴上海中共一大會址紀(jì)念館、上海淞滬會戰(zhàn)紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，大家深切緬懷革命先輩們的豐功偉績，認真學(xué)習(xí)老一輩革命家堅守革命信念的高尚情懷，激勵自己在今后的教育教學(xué)中更好地發(fā)揮示范帶頭的作用，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦。

　　實中教育集團首席教師本次赴滬研修學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)老師們走出去，增長了知識，開闊了眼界，明確了今后努力方向和奮進目標(biāo)。彭志菲寄望老師們能將所學(xué)的先進理念、實用的經(jīng)驗內(nèi)化為自己的思想、做法，并將其移植和輻射到自己的課堂教學(xué)實踐中，做有品質(zhì)的教育。