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　　春風送暖，綠意展新。為提升港口鎮(zhèn)2023年初中語文中考備考復習效率，探索高效課堂，2023年4月12日下午，華辰實驗中學名校送課暨中考備考同課異構(gòu)活動在港口中學舉行。華辰實驗中學和大南中學的畢業(yè)班語文教師以及港口中學全體語文教師參加了本次聽課活動。課后，三所初中畢業(yè)班語文教師會聚在港口中學榮譽室進行了評課及備考策略研討。　　

　　來自華辰實驗中學的范建淘老師與港口中學的劉素儀老師圍繞“中考作文教學備考”這一主題進行執(zhí)教，她們的課題分別是《妙用小標題，題美文自麗——層疊的美感結(jié)構(gòu)寫作指導》《尺水興波，起落為瀾——欲揚先抑寫作手法的運用》。

　　范建淘老師從作文寫作的結(jié)構(gòu)形式入手，注重從“自學初探——賞佳作，知小標題之妙”中引導學生發(fā)現(xiàn)小標題使用的妙處，接著又以“合作共探——品典例，明小標題之法”為重要教學環(huán)節(jié)，注重對學生寫作小標題的方法指導，教會學生用“橫式結(jié)構(gòu)”與“縱式結(jié)構(gòu)”擬小標題的技巧。最后，范老師還通過“應用再探——試牛刀，現(xiàn)小標題之妙”這一環(huán)節(jié)進行知識掌握的落實，訓練學生妙用小標題的幾種方法：時空串聯(lián)、引用詩句、場景轉(zhuǎn)換、鏡頭組合法……課堂效果良好。

　　劉素儀老師則以概念性解讀入手，通過視頻的導入激發(fā)學生的學習興趣，進而從回顧經(jīng)典課文《阿長與<山海經(jīng)>》中引導學生發(fā)現(xiàn)并歸納使用“欲揚先抑”手法的妙處。接著又從自選的佳作中通過引導學生再次發(fā)現(xiàn)以及歸納出“欲揚先抑”寫作手法的使用特點與注意事項，最后再貫之以“學以致用”教學環(huán)節(jié)，讓學生真正做到“一課一得”。

　　兩位老師的精心備課與精彩的課堂呈現(xiàn)，“同課巧設計，異構(gòu)顯匠心，”獲得聽課老師們的一致好評。

　　“教而不研則淺，研而不教則空。”課后，三所初中畢業(yè)班教師會聚在一起評課，同時也共同研討中考備考策略。

　　首先是兩位上課老師各自簡述自己的教學設想，范老師表示，寫作的方向有很多，比如語言、結(jié)構(gòu)、手法、選材等幾個方面均有可以指導以及改進作文的地方，自己則是選取了結(jié)構(gòu)這一方向，希望同學們能通過掌握寫小標題這樣的寫作方法來使得自己的作文在結(jié)構(gòu)上有一種層疊的美感。劉老師則表示，自己是想通過“欲揚先抑”這一寫作手法的教授，從而改進同學們在寫作中難以寫出變化感以及詳略不能很好地安排這一寫作問題。

　　通過觀課以及兩位老師的教學設想的闡述，華辰實驗中學的劉金憲老師肯定了兩位老師的課堂效率，同時提出面對現(xiàn)實的中考考場作文，我們需要注意的“實效性”問題。建議備考要教給學生實際可用的、可操作性的知識或方法，以及應該考慮課堂的容量問題，做到知識課堂節(jié)節(jié)落實。大南中學的孫欣欣主任則點贊兩位老師的課堂實效性，真正做到了“教、學、評”的一致性，同時也指出了需要改進的地方。港口中學的朱春發(fā)老師也表示自己作為一個剛上初三的新老師，學到了范老師實用而高效的作文建模思維教學方法，學到了劉老師扎實的課堂風格。

　　接著老師們還就作文教學的備課教學資源的收集與運用、名著備考復習如何高效進行、實用性文體知識如何復習等問題進行了熱烈的探討。

　　教而有研，研而有獲。本次華辰實驗中學名校送課暨中考備考同課異構(gòu)活動真正做到了“傳經(jīng)送寶”的目標落實，同時也起到了非常好的交流、學習的效果。不管是精心備課，還是認真、負責地聽課、評課，這些環(huán)節(jié)的落實都極大地推動了三所中學在語文中考備考方面的高效行動。“匠心以恒，眾行致遠”，相信港口鎮(zhèn)初中語文教育教學定會綻放出更燦爛之花！