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思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。為進一步提升思政教師鑄魂育人意識和教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高初中思政學科教育教學質(zhì)量，使思政課教師更加適應“新理念、新課標、新教材”背景下的課堂教學要求，2022年6月17日下午，我校組織初中部思政科組全體老師開展了“三新”背景下的初中道德與法治學科教學研討活動。本次活動特邀中山市教育教學研究室政治學科教研員夏建軍老師蒞臨指導。我校黨委委員、副校長朱愛東、徐璇，校黨委委員、校紀委書記、黨辦主任彭海泉等出席本次活動。

活動首先由我校思政老師蔡愛清作題為《議題式教學在初中道德與法治課堂的運用》的主題分享。蔡老師圍繞議題式教學的內(nèi)涵、意義、步驟、教學設(shè)計等方面，重點就議題式的步驟，從議題呈現(xiàn)、情景經(jīng)歷、自主探究、議題討論、理性選擇、反思實踐等方面展開充分的論述，并根據(jù)此步驟以七年級《綻放生命之花》一課為例，展示了新穎的教學設(shè)計。

隨后，我校初三年級道德與法治學科科組長于利新老師作《初三道德與法治學科中考沖刺備考策略》主題分享。于老師根據(jù)多年的備考經(jīng)驗以及本年度的備考實踐，從中考命題趨勢、學情分析、備考策略等方面做了詳實的講述。與會老師深受啟發(fā)，收獲滿滿。

最后，夏建軍老師高屋建瓴，對兩位老師的研討主題作了精妙的點評。夏老師高度贊揚市僑中思政教師對新課標敏銳的嗅覺，并對老們寄予殷切的期望。他強調(diào)，要牢牢抓住學科核心素養(yǎng)，落實立德樹人的根本任務(wù)；要厘清概念，明確值取向；要注重情境教學對學生的引導，從學科任務(wù)出發(fā)，構(gòu)建思維模型，提升學生綜合能力。夏老師還在充分解讀近幾年中考試題的基礎(chǔ)上，有針對性的提出了中考備考方法。他指出，教師應該用過硬的學科功底，通過時政的載體培養(yǎng)學生學科思維，提升學生應考能力。之后，與會領(lǐng)導也與全體道法老師進行了自由而熱烈的研討。

十年樹木，百年樹人。市僑中全體思政人將以此次研討活動為契機，充分借助市教研室和學校為全體思政老師精心打造的平臺，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合“三新”背景，發(fā)揮科組團結(jié)協(xié)作、精心專研的作風，促使思政課堂發(fā)揮更大的“政能量”，推動育人工作再上新臺階。

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撰稿：楊瓊梅 ?攝影：黃刀勝

一審：楊德洲? 二審：李勇? 三審：彭海泉