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　　陽(yáng)春三月好時(shí)節(jié)，情系課堂教研時(shí)。2022年3月4日上午，中山紀(jì)念小學(xué)、橫門小學(xué)聯(lián)盟小組語(yǔ)文教研活動(dòng)在中山紀(jì)念小學(xué)張敏老師執(zhí)教的《沙灘上的童話》一課中拉開(kāi)帷幕。本次語(yǔ)文教研活動(dòng)，緊緊圍繞雙減政策開(kāi)展課堂教學(xué)研究，教研相長(zhǎng)，力圖追求有效教學(xué)，打磨精品課堂。Part01聚焦課堂

　　首先，大家來(lái)到二（1）班教室聽(tīng)課。張敏老師運(yùn)用精美的圖片，生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境、采用隨文識(shí)字的教學(xué)方法，通過(guò)“撿貝殼”小游戲、自主想象創(chuàng)編故事等方式，讓學(xué)生的課堂注意力始終保持高度集中，思維隨著教學(xué)環(huán)節(jié)而不斷向前推進(jìn)，整節(jié)課輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍深深地吸引著學(xué)生，為大家展現(xiàn)了兩節(jié)高效、幸福的課堂。

　　課后，全體教師齊聚三樓會(huì)議室，進(jìn)行評(píng)課研討。橫門小學(xué)稱陳冰如老師、朱禮媚老師，以及紀(jì)念小學(xué)周陽(yáng)春老師、岑俊宏老師、易脈老師和余榮華老師作為評(píng)課小組代表，分別從教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教育方法、教學(xué)基本功、能力培養(yǎng)和教學(xué)效果七個(gè)維度進(jìn)行了評(píng)課。

　　大家認(rèn)為，張敏老師的課堂有以下特點(diǎn)：重視學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完整、規(guī)范且具體生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)；識(shí)字方法豐富多樣，通過(guò)游戲獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣；在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓其眼到、耳到、口到、心到。同時(shí)，大家也針對(duì)這堂課的不足和自身的困惑提出了值得探究的問(wèn)題，比如：如何巧妙搭建支架，使學(xué)生掌握方法創(chuàng)編童話；如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)等。老師們暢所欲言、教研氛圍十分濃厚。

　　本次紀(jì)念小學(xué)、橫門小學(xué)聯(lián)盟小組語(yǔ)文教研活動(dòng)順利舉行，不僅得到了兩校老師的全力支持，也體現(xiàn)了教研組認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。所有老師也通過(guò)活動(dòng)在教學(xué)設(shè)計(jì)、駕馭課堂等方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信在以后的活動(dòng)中將會(huì)有更多的思維碰撞，激起更多語(yǔ)文教學(xué)智慧的火花。