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　　為增進(jìn)西區(qū)地理教師教研交流，提升地理教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化智慧課堂教學(xué)，2020年6月18日，中山一中西區(qū)中學(xué)承辦西區(qū)地理復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)，西區(qū)教研員姚佳老師及西區(qū)全體地理教師參加了這次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，喻的老師主持了本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)共推出三節(jié)研討課。

　　首先是聚星學(xué)校熊志文老師的研討課《簡(jiǎn)答題答題方法與技巧指導(dǎo)》。熊老師總結(jié)了簡(jiǎn)答題的解題步驟：第一步審題；第二步閱讀材料；第三步組織答案。熊老師采用2019年中考題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)答題的答題技巧；接著熊老師選用了今年廣州的中考仿真題及熱點(diǎn)話題“口罩”進(jìn)行做題演練，選用的練習(xí)體現(xiàn)了區(qū)域特征和空間秩序的融合，落實(shí)了在區(qū)域認(rèn)知的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。

　　接著是鐵城中學(xué)陳秋菊老師的研討課《中國(guó)的地形專題復(fù)習(xí)》。陳老師首先通過視頻《航拍中國(guó)》，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，接著提問“從視頻里看到什么地形類型？”，從而導(dǎo)入中國(guó)地形的復(fù)習(xí)。陳老師運(yùn)用地圖、地形圖、地形剖面圖引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出中國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征，學(xué)會(huì)描述一個(gè)地區(qū)地形及地勢(shì)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析地形、地勢(shì)與其他地理要素間的關(guān)系，最后通過練習(xí)學(xué)以致用，落實(shí)目標(biāo)。

　　最后是西區(qū)中學(xué)吳孟忠老師的《北方地區(qū)復(fù)習(xí)課》。吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富，善于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，通過展示學(xué)生的作品，發(fā)現(xiàn)學(xué)生易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，如“寒冷”一詞表示氣溫低于0攝氏度；怎么通過圖看雨熱同期；經(jīng)濟(jì)作物和糧食作物的區(qū)別等等，基礎(chǔ)扎實(shí)，課堂容量大，邏輯思維強(qiáng)，重難點(diǎn)突出。

　　授課結(jié)束后，大家分組進(jìn)行了積極的評(píng)課，大家紛紛表示聽評(píng)課是相互學(xué)習(xí)、相互提高的有效措施；在以后的教學(xué)中，將本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。

　　整個(gè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在愉快和諧的氛圍中度過，這次教研活動(dòng)為地理教師今后復(fù)習(xí)提供了可操作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明確了下一階段的復(fù)習(xí)方向。最后，教研員姚佳老師對(duì)教師們的認(rèn)真態(tài)度和教學(xué)效果給予肯定，對(duì)本次研討課老師的教學(xué)提出了建議，希望大家繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在受疫情影響的困難時(shí)期，一起努力，共克時(shí)艱，并預(yù)祝2020年的地理中考，取得優(yōu)異成績(jī)！