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　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的生命線，更是學(xué)生走向未來的保障。為促進(jìn)教師間合作交流，不斷提高教師的教學(xué)水平，全面總結(jié)教學(xué)工作得失，2020年6月17日至19日桂南學(xué)校小學(xué)部在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，按教研組分別召開了教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

　　本次活動(dòng)由教務(wù)處曾勇主任主持。各學(xué)科教師以上學(xué)期期末的學(xué)業(yè)成績?yōu)閰⒖迹Y(jié)合線上教育與復(fù)學(xué)后的實(shí)際教學(xué)為依據(jù)，共同探討同年級學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題和個(gè)性問題為目的，在分析和反思中，集思廣益，經(jīng)驗(yàn)共享。

　　語文教研組張楊梅老師分析了語文學(xué)科教學(xué)和測試中普遍存在的問題，提出語文教學(xué)要重視字詞、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、立足課內(nèi)，延伸課外，繼續(xù)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識和書寫的強(qiáng)化力度，同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量上必須有所思考，嚴(yán)格把關(guān)。數(shù)學(xué)教研組鄒述芳老師通過學(xué)生基礎(chǔ)的差異，分析教學(xué)中困惑，向所有老師提出強(qiáng)化訓(xùn)練和綜合知識訓(xùn)練，并建議在學(xué)科中采取分層次管理、緊抓學(xué)困生策略，通過精細(xì)管理提高教學(xué)質(zhì)量。英語教研組冉秀乾老師針對一系列詳細(xì)的數(shù)據(jù)展開分析，提出英語教學(xué)力求突出聽力、關(guān)注認(rèn)讀、立足基礎(chǔ)、注重書寫，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言、掌握語言逐步形成年級的教學(xué)策略。教務(wù)處曾勇主任對各教研組作了詳盡的教學(xué)指導(dǎo)，基于今年的線上線下教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂效率以及培優(yōu)輔差。

　　通過這次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，老師們進(jìn)一步統(tǒng)一了齊抓共管的意識，為教師們以后的教學(xué)工作更好地展開有著積極地推進(jìn)作用。