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　　為深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，診斷教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提高常規(guī)教育教學(xué)實(shí)效，2022年4月20日，坦洲鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)中心教研組，在同勝小學(xué)舉行了鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)中心教研組集體教研活動(dòng)，旨在對(duì)同勝小學(xué)英語(yǔ)常規(guī)課堂進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。教研組組長(zhǎng)盧云校長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組成員文學(xué)平老師、吳欣鴿老師、李瑩老師和朱夏麗老師參加活動(dòng)。同勝小學(xué)陳小麗校長(zhǎng)、盧偉倫教導(dǎo)主任和全體英語(yǔ)教師參與聽(tīng)課評(píng)課研討。

　　此次活動(dòng)第一項(xiàng)議程是對(duì)同勝小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)工作以教研成員聽(tīng)課、組織評(píng)課研討、交流反饋為主。此次視導(dǎo)活動(dòng)，該校安排了陳春妹老師的常態(tài)課四年級(jí)下冊(cè)《Unit 6 Jobs》詞匯教學(xué)。陳老師在課堂上運(yùn)用各種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)課堂教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。課后，與會(huì)教師對(duì)此節(jié)課作了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，提出了很多寶貴的教學(xué)建議。

　　活動(dòng)第二項(xiàng)議程是集體備課。首先教研組成員朱夏麗老師對(duì)她的教研課人教版三年級(jí)下冊(cè)《Unit 5 Do you like pears?》Part A Let’s talk進(jìn)行說(shuō)課。接著中心教研組成員和同勝小學(xué)全體英語(yǔ)教師研討教學(xué)設(shè)計(jì), 討論如何根據(jù)學(xué)生學(xué)情和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)挖掘文本內(nèi)涵、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，更好的促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力提升、提高課堂效率。

　　此次活動(dòng)老師們收獲頗豐，認(rèn)為教學(xué)視導(dǎo)對(duì)于每一位教師是錘煉、是展示、是提高、是促進(jìn)。同勝小學(xué)的英語(yǔ)教師會(huì)認(rèn)真落實(shí)中心教研組的指導(dǎo)意見(jiàn)，正視問(wèn)題和不足，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷提高教育科研水平，力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。