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　　科研賦能，提質(zhì)增效。坦洲實驗中學(xué)非常重視課題研究，一直以來致力于以研促教,以研興校。在2022年市級課題評審中，學(xué)校有三項課題成功立項。3月21日下午，三項市級課題的開題報告會在坦洲實驗中學(xué)會議室舉行。課題分別為：葛艷秋老師主持的市德育一般課題《課程思政理念下初中古詩文育人實踐研究》；全亞玲老師主持的市美術(shù)一般課題《利用中學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動進(jìn)行校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計》；張綺文老師主持的市語文青年課題《基于項目式學(xué)習(xí)的初中語文“活動?探究”單元教學(xué)研究》。本次開題報告會邀請了中山市教研室郭躍輝老師、中山紀(jì)念中學(xué)李金華老師、中山市名師劉堅老師作為課題開題的評議專家，坦洲實驗中學(xué)校長高艷玲以及課題組的全體成員出席了開題報告會。　三位課題負(fù)責(zé)人分別從課題的選題背景、課題研究的內(nèi)容與目標(biāo)、課題研究的創(chuàng)新、課題研究已做的工作、課題組織與分工以及預(yù)期成果等方面進(jìn)行匯報，并提請專家審議論證。

　　三位專家在認(rèn)真聽取了三位課題負(fù)責(zé)人的開題報告后，分別從課題如何體現(xiàn)創(chuàng)新、目標(biāo)如何使素養(yǎng)落地等方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時建議課題組要對研究內(nèi)容準(zhǔn)確定位，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，邊實踐邊修改方案。

　　郭躍輝老師對三項課題逐一進(jìn)行專業(yè)具體的指導(dǎo)。他從研究目標(biāo)著手，指導(dǎo)主持人要圍繞題目去寫目標(biāo)，細(xì)化目標(biāo)和過程，建議一線教師在課題研究上抓住關(guān)鍵問題。郭老師還強(qiáng)調(diào)要結(jié)合研究內(nèi)容、方法，繼續(xù)完善研究計劃，做到每個研究階段任務(wù)清晰、方法恰當(dāng)、研究問題聚焦、合作分工明確，使研究計劃成為一個比較細(xì)化的行動方案。

　　會議最后，高艷玲校長代表學(xué)校作了表態(tài)發(fā)言。她首先對三位專家的評估和指導(dǎo)表示了感謝，并表態(tài)，學(xué)校將全力支持三項課題的研究。她要求課題組的成員要認(rèn)真總結(jié)專家們的意見，對課題的開題報告進(jìn)行完善。要務(wù)真求實，做“真研究”，為學(xué)生的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展奠基；要做實做細(xì)，讓科研為教師教育教學(xué)水平的發(fā)展賦能。

　　求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。一支高素質(zhì)、能研究、會創(chuàng)新的教師隊伍是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障。各課題組表示，一定會以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來深耕研究之路，一定要優(yōu)質(zhì)高效地完成課題研究任務(wù)，真正實現(xiàn)以研促教，推動學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展！始于思考，行于探索，成于研究。相信三個課題組在專家高屋建瓴的引領(lǐng)下，在課題組成員的通力合作下，課題研究之路必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)，取得豐碩的成果。