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　　2020年7月10日，中山市《初中語文語法補白網(wǎng)絡自主學習實踐研究》、《微信平臺在初中信息技術(shù)個性化教學中的應用研究》課題中期報告會在坦洲實驗中學行政樓會議室舉行。市教研室張寶華老師、陳明宏老師，坦洲鎮(zhèn)教育事務指導中心梁北橋老師，坦洲實驗中學梁格青校長、高艷玲副校長、阮班俊主任出席報告會，課題組全體成員列席本次會議。

　　課題主持人分別從課題研究工作的進展、階段性研究的成果、研究過程中存在的問題和不足、下一階段的研究設想四個方面對各自課題的開展情況進行了匯報。專家們認真聽取了兩位主持人的匯報，肯定了課題目前的研究情況，認為課題開展扎實有效，也結(jié)合課題的開展情況進行了細致地指導，提出了建設性的寶貴意見。

　　張寶華老師提出：語文課題要讓課題的資源借助更多的媒介推廣，建立激勵機制激發(fā)學生學習興趣和熱情；將語法教學融合進閱讀、寫作、綜合性學習中，適當開發(fā)綜合性的課程；后期可以研究語法與中考的結(jié)合，將語法學習進一步綜合化、系統(tǒng)化。

　　陳明宏老師肯定了信息技術(shù)課題組前期“基于教材-重構(gòu)內(nèi)容-建構(gòu)資源”，教、學、研、用、評相結(jié)合、線上線下相結(jié)合的研究思路，同時也提出：要緊扣個性化教學的研究主題，注重學習資源、學習任務的個性化，在微信公眾平臺上適當展示學生的優(yōu)秀作品，記錄學生的成長過程；課題研究還要注重學生思維的培養(yǎng)，適當增加測試模塊，對學生思維的成長情況進行考核。

　　坦洲鎮(zhèn)教育事務指導中心教研員梁北橋老師也對兩個課題的下一步工作開展提出了要求，希望課題組成員們高標準嚴要求，踏踏實實做好教研，順利完成課題研究。梁校長和阮主任表示，課題組的成員都是學校的中堅力量，對課題研究有極大熱情，感謝專家們悉心指導，學校也將盡最大努力為教師搭建平臺。