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時間:2022-06-21 15:05:12
　撰稿：朱曉玲　審稿：鄒　秦 二審：黃建喜 三審：周錦連　發(fā)布：區(qū)泳秋 　　為貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《廣東省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動方案》文件精神，提高小幼銜接工作開展的實效性，中山市石岐中心小學與中山市機關第三幼兒園開展了主題為“幼小協同 雙向銜接”的雙校研討活動。
　　6月14日上午，石岐中心小學王文儒副校長帶領學校部分骨干教師及一年級學生代表到機關三幼進行交流研討。
　　首先，一年級的學生代表來到大三班，為他們認真地解答了之前互贈書信中提到的關于小學生活的疑問。交流過程讓小朋友加深了對小學生活的了解，也激發(fā)了他們對小學的向往和期待。
　　接著，石岐中心小學的老師在機關三幼郭園長的帶領下參觀了幼兒園，觀摩了幼兒的教育活動。大家深切地感受到幼兒園在玩中學、學中玩的教育教學特點。
　　觀摩結束后，老師們齊聚一堂，共同研討。機關三幼游園長分享了幼兒園在日常生發(fā)課程中做好生活準備，在主題生發(fā)課程中做好讀寫準備，在游戲生發(fā)課程中做好入學準備。中山市教師發(fā)展中心李姝靜部長針對“基于小學一年級教材學科主題融合分析，如何深入科學幼小銜接”的問題，提出了幼小銜接初步設想、初步嘗試的融合方案。
　　石岐中心小學的老師積極獻言獻策，分別從一年級的課程設置，課堂設計，兩校聯合教研等方面提出了設想，如：設計“課中課”，創(chuàng)建新型功能室等等，從而讓幼兒能在游戲化、形象化、生活化的學習中更好地適應小學生活。王文儒副校長還提出了“執(zhí)筆姿勢”“親子閱讀”等方面的建議，期待幼兒園能在日常的教育教學活動中更好地滲透科學執(zhí)筆姿勢，在親子閱讀中提升幼兒的表達能力。
　　本次研討活動，不但加強了小學和幼兒園的溝通合作，也為兩校今后做好幼小銜接工作搭建了橋梁。相信在兩校的緊密合作下，能為幼兒順利升入小學，甚至更長遠的發(fā)展打下良好基礎。