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　　人間四月春芳菲，播撒“種子”正當(dāng)時。為全面推行“愛種子”教學(xué)項目改革、進一步提高中山市愛種子課堂實驗學(xué)校教師進行愛種子應(yīng)用的能力，促進教師專業(yè)成長，4月6日上午，2022-2023學(xué)年下學(xué)期中山市“愛種子”課堂觀摩（第二期）展示活動在沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學(xué)舉行。

　　本次觀摩研討活動是線下和線上同時進行，參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有臺山市教師發(fā)展中心及“愛種子”實驗學(xué)校教師團隊60多人、江門市教育研究院院長何晉中，中山市教研室教研員、愛種子項目總監(jiān)辛鍵，沙溪鎮(zhèn)教體中心副主任楊海榮、教研專干劉傳明、科研專干張乖祥以及廣東能龍教育副總裁董那其雅。參加線上觀摩的有中山市愛種子實驗學(xué)校的學(xué)科老師、市愛種子領(lǐng)教員，鎮(zhèn)區(qū)愛種子項目負責(zé)人，潮州市湘橋區(qū)來宜小學(xué)的教師。參加線下活動的有來自石岐區(qū)、大涌鎮(zhèn)、板芙鎮(zhèn)和沙溪鎮(zhèn)愛種子實驗學(xué)校的教師代表。

　　本次活動主要環(huán)節(jié)有：龍瑞小學(xué)語、數(shù)、英愛種子實驗教師代表展示公開課、聽課老師進行教學(xué)評課交流、專題講座以及總結(jié)發(fā)言。

　　余月美老師為大家?guī)砹宋迥昙売⒄Z研討課例《Review 1 read and write》，余老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容大膽進行創(chuàng)新，將“愛種子”平臺所提供的基礎(chǔ)教學(xué)支架和多元化的組件進行融合。余老師充分發(fā)揮答題器評價功能，真正做到了以評促教。數(shù)學(xué)老師陳少娜老師執(zhí)教五年級“自主學(xué)習(xí)”課《同分母分?jǐn)?shù)加減法》，展示了如何運用“愛種子”教學(xué)模式進行高效的課堂教學(xué)。陳老師在課堂中多次讓學(xué)生使用答題器提交課堂練習(xí)，借助平臺采集學(xué)生過程性數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)精準(zhǔn)掌握學(xué)生的問題，并對學(xué)生理解不透的知識點進行講解和演示。杜燕珊老師執(zhí)教了一節(jié)六年級語文古詩課《送元二使安西》，杜老師先是提醒同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)古詩的步驟，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)單，自主完成“知詩人”、“解詩題”的學(xué)習(xí)，然后利用答題器進行檢測。

　　展示課后，老師們分科組進行評課議課。三位展示課例的老師分別進行自評反思，她們闡述了自己的設(shè)計和教學(xué)以及在備課、磨課過程中遇到的困惑、上課過程中的感受等等。隨后，現(xiàn)場來自臺山市的學(xué)科老師紛紛交流自己觀課后的收獲和建議，交流了經(jīng)驗，研討氛圍濃厚。

　　評課環(huán)節(jié)后的集中研討由龍瑞小學(xué)教導(dǎo)主任彭先明主持，首先，臺山市教師發(fā)展中心副主任陳秀貞對組織本次活動的主辦方、承辦方、授課老師以及參會老師們的認(rèn)真與積極表示了感謝，充分肯定了中山市“愛種子”實驗項目取得的成果，希望今后臺山市與中山市今后能繼續(xù)多交流、多研討、攜手共進。

　　中山市教研室教研員、愛種子項目總監(jiān)辛鍵圍繞中山市“愛種子”課改項目情況做了專題發(fā)言。辛老師闡述了中山市愛種子實驗開展的情況，肯定了實驗學(xué)校取得的成績，分析了存在問題，并且對愛種子教學(xué)改革進行了科學(xué)的規(guī)劃。江門市教育研究院院長何晉中一直關(guān)注“愛種子”教學(xué)改革項目，他指出，對于信息技術(shù)教學(xué)新事物的到來，難免會產(chǎn)生疑慮與困惑，但在前進道路中，老師們應(yīng)端正態(tài)度，大膽地迎接挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，把壓力轉(zhuǎn)化成動力，微笑著把握新機遇，迎難而上，做到為“愛”幸福工作、以“愛”幸福生活，從而促進自己的專業(yè)化成長。沙溪鎮(zhèn)教體中心副主任楊海榮進行了活動小結(jié)，楊主任表示，在市教體局的支持下，沙溪鎮(zhèn)目前有7所實驗學(xué)校，60多個實驗班，近年，積極開展“愛種子”教學(xué)改革，開展了多次市鎮(zhèn)專題研討活動，取得了一定的成效。最后，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓為展示課例的老師頒發(fā)了授課證書。

　　“播撒種子，靜待花開”，相信有專家的引領(lǐng)，有實驗學(xué)校的支持，有實驗老師的積極探索，有愛種子平臺的技術(shù)支撐，“愛種子”項目將助力課堂提質(zhì)增效，為教育賦能！