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　　為進一步推動特教融合教育優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推動特教班建設(shè)和融合教育，全面了解基層學校關(guān)于特殊教育工作的開展情況，9月15日上午，中山市特殊教育指導中心的指導教師林泌苑、張國濤、楊萍來到三角小學開展特殊教育巡回指導工作。

　　首先，三位指導教師在鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心吳萍老師及三角小學陳見洪校長、王輝副校長、黃麗娟副校長等行政教師的陪同下，參觀了學校新建的特殊資源教室，對資源教室的選點位置、布局和環(huán)境進行了評估。專家們希望三角小學今后充分運用資源教室，整合心理教育，盡可能地提供適合特殊孩子發(fā)展的教育環(huán)境，讓他們愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育。

　　接著，陳見洪校長向特教指導中心的老師們介紹了學校特殊孩子的整體情況，對特殊教育和融合教育的工作進行匯報。三位巡回指導教師還來到教學區(qū)，深入班級對特殊學生進行課堂觀察，了解他們在學習和在班級的融入情況，通過專業(yè)評估、課堂觀察收集相關(guān)資料。

　　隨后，三位指導教師與相關(guān)班級教師進行親切地交談，全面了解孩子在校和居家情況。交談中，他們對學校能為特殊需要的孩子在師資、教育教學方式、學生行為模式方面進行有效探索，付出的愛心和耐心表示贊許。建議學校繼續(xù)與家長保持密切溝通，鼓勵家長積極配合學校開展各項教育教學工作的同時，也不忘對孩子進行醫(yī)學干預(yù)，為孩子今后可以自立、平等地參與社會生活奠定基礎(chǔ)。

　　最后，學校就在特殊教育工作中遇到的問題和困惑與三位指導教師進行了交流和研討。

　　本次巡回指導工作為三角小學特殊教育教學工作提出了很多值得思考和實踐的寶貴建議。相信在市特殊教育指導中心的專業(yè)引領(lǐng)下，學校將繼續(xù)秉承著“普特攜手，共促融合”的原則，繼續(xù)用愛澆灌每一朵特殊的花兒，讓他們能像其他孩子一樣，在愛的陽光下健康、快樂地成長。