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發(fā)布時(shí)間:2022-07-04 12:32:22 信息來(lái)源:
微雨綿綿,花卻芳艷,“谷雨春光曉,山川黛色青”。4月20日上午,三角鎮(zhèn)蟠龍小學(xué)開(kāi)展中山市傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校督導(dǎo)活動(dòng),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)的專家們蒞臨我校指導(dǎo)工作。
本次蒞臨指導(dǎo)的專家老師們分別是:火炬開(kāi)發(fā)區(qū)民眾街道教育和體育事務(wù)中心中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教研員鐘偉云老師,黃圃鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教研員羅銀芬老師,三角鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心德育專干周瓊珠老師。此外,出席本次活動(dòng)的還有蟠龍小學(xué)全體行政人員和部分骨干教師代表。
蒞臨指導(dǎo)的專家老師們抵達(dá)蟠龍小學(xué)后,先隨學(xué)校行政參觀了校園傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊,簡(jiǎn)要了解學(xué)校文化布置,感受校園文化。
活動(dòng)第一項(xiàng),吟誦課題組成員李瑩瑩老師在學(xué)校圖書室為大家?guī)?lái)傳統(tǒng)文化展示課——《芙蓉樓送辛漸》,全體行政、骨干教師代表陪同專家老師們集體聽(tīng)課。
課堂上,李瑩瑩老師先以復(fù)吟離別詩(shī)引出《芙蓉樓送辛漸》,進(jìn)行揭題,帶領(lǐng)學(xué)生探詩(shī)背景,為本詩(shī)的感情基調(diào)做了鋪墊。隨后,李老師主要以吟誦入手,點(diǎn)播引導(dǎo)學(xué)生讀通詩(shī)中“意”,讀出詩(shī)中“味”,以讀促悟,以吟促情;而后帶領(lǐng)學(xué)生再品詩(shī)中意象,走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心,賞詩(shī)中情志,感受詩(shī)人純潔正直的品格,真切體會(huì)到詩(shī)中所寓情感。學(xué)生們亦是精神飽滿、專心致志,思路緊隨老師教學(xué)的步伐,吟誦感情充沛,為大家呈現(xiàn)了一節(jié)充滿文化古韻的優(yōu)質(zhì)課堂。
活動(dòng)第二項(xiàng),全體老師移步到學(xué)校階梯室,邵良芬副校長(zhǎng)以“詩(shī)詞吟誦傳古韻 經(jīng)典浸潤(rùn)筑龍魂”為主題,進(jìn)行三角鎮(zhèn)蟠龍小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作匯報(bào)。匯報(bào)主要從以下四大方面進(jìn)行闡釋:將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園文化建設(shè)中,推動(dòng)文化育人;將傳統(tǒng)文化引入學(xué)科課程中,推動(dòng)課程育人;將傳統(tǒng)文化滲透在多彩活動(dòng)中,推動(dòng)活動(dòng)育人;將傳統(tǒng)文化納入到常規(guī)管理中,推動(dòng)管理育人。
邵校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),文化浸潤(rùn)心靈,春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,蟠龍小學(xué)以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī),以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手,傳承中華文化,發(fā)揚(yáng)中華美德,一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去,讓中華傳統(tǒng)文化在蟠龍小學(xué)扎根深植。
活動(dòng)第三項(xiàng)是骨干教師座談會(huì)。座談會(huì)中,老師們暢所欲言,分享了自己在傳統(tǒng)文化教育教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)、看法和困惑。如教導(dǎo)處張瑋靜副主任表示,傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化,老師們也一直在學(xué)中做,而如何在教材教學(xué)之外協(xié)調(diào)分配時(shí)間開(kāi)展傳統(tǒng)文化教學(xué)、關(guān)于傳統(tǒng)文化資源準(zhǔn)確性的考究應(yīng)如何應(yīng)對(duì),都是老師們正在面臨并值得思考的問(wèn)題。
而專家們也不吝賜教,給在場(chǎng)的教師們傳授了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),如利用時(shí)間碎片開(kāi)展活動(dòng)教學(xué),進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶;面向低年級(jí)可利用象形文字的字源回溯、拓展開(kāi)展傳統(tǒng)文化教學(xué)等。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)和實(shí)在的建議都給人以啟發(fā),能引領(lǐng)老師們繼續(xù)前行。
會(huì)議進(jìn)入尾聲,由民眾鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教研員鐘偉云老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。鐘老師首先對(duì)李瑩瑩老師的傳統(tǒng)文化展示課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),對(duì)李老師和其學(xué)生的文化素養(yǎng)予以了肯定。其后,鐘老師表示,蟠龍小學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)中融入了傳統(tǒng)文化元素,“龍”文化中蘊(yùn)含的積極向上正能量,有心思、有創(chuàng)意、有智慧,而基于傳統(tǒng)文化的教學(xué)滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,更見(jiàn)智慧、見(jiàn)心思、見(jiàn)行動(dòng)、見(jiàn)成效。
至此,蟠龍小學(xué)傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校督導(dǎo)活動(dòng)圓滿結(jié)束, 順利通過(guò)中山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)。會(huì)后全體人員合影留念,為本次活動(dòng)劃下一個(gè)完美的句點(diǎn)。
正當(dāng)谷雨弄晴時(shí),智慧心思見(jiàn)成效。通過(guò)本次活動(dòng),相信在以后的傳統(tǒng)文化教育中,全體骨干教師會(huì)繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,讓我們學(xué)校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之路走得更寬、更遠(yuǎn)。
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場(chǎng)地設(shè)施工程專業(yè)承包商,從工程設(shè)計(jì)咨詢,到原材料生產(chǎn),至工程施工,公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù);我們以國(guó)際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式,為客戶提供“交鑰匙”工程;同時(shí),我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法,與國(guó)內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競(jìng)標(biāo),在競(jìng)爭(zhēng)中提升公司實(shí)力,為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國(guó)內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的,是代表中國(guó)南方(泛珠三角地區(qū))體育場(chǎng)地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一,公司具有中級(jí)以上職稱的20人,項(xiàng)目“五大員”齊全,項(xiàng)目經(jīng)理5名,基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支,塑膠施工隊(duì)五支,自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī),塑膠攤鋪機(jī),測(cè)量?jī)x器一批,公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度,其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行,在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下,我們可以為業(yè)主提供非常有競(jìng)爭(zhēng)力的工程報(bào)價(jià),同時(shí),我們的售后服務(wù)體系也已建立,全國(guó)性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開(kāi)。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000:2000,我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)作用,全員參與,持續(xù)改進(jìn),基于事實(shí)的決策方法,為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系,使用戶無(wú)后顧之憂。
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