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　　閱讀一本本經(jīng)典的教育書籍，仿佛穿越了時空，與諸多有著遠見卓識的教育家們對話。一本本經(jīng)典的教育著作，如同明燈一般，照亮教師的專業(yè)成長之路，為我們指引著方向，帶領我們走向教育事業(yè)的光明未來。

　　為了提升三角鎮(zhèn)小學數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設一支愛學習、勤思考、善反思的教師隊伍，2022年6月15日下午，三角鎮(zhèn)小學數(shù)學教師閱讀分享會暨鎮(zhèn)級重點課題成果推廣活動在三角鎮(zhèn)光明小學舉行，三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心袁震老師、三角鎮(zhèn)小學數(shù)學中心教研組長、中心小學教導主任馮建青主任、光明小學莫文杰校長、光明小學黃麗娟副校長以及各兄弟學校的數(shù)學骨干教師蒞臨參加了本次活動。

　　活動伊始，首先由獲得三角鎮(zhèn)小學數(shù)學教師讀書心得征文比賽一等獎的部分教師進行閱讀分享。老師們各抒己見，結合工作經(jīng)驗和生活經(jīng)歷毫無保留的與大家分享了閱讀數(shù)學名著的個人感悟以及深度的思考，用個性化的理解闡述了一個個真實而精彩的教育故事，催發(fā)教師深入思考教育的真諦，碰撞出思維的火花。通過聆聽分享，老師們認真做筆記，反思自我，并對今后的工作進行規(guī)劃和設想。

　　為提高三角鎮(zhèn)小學數(shù)學教師指導學生開展小課題研究的水平，鎮(zhèn)小學數(shù)學中心教研組長、中心小學教導主任馮建青主任作主題為：“基于‘學生視角’小學數(shù)學小課題選題與實施策略的實踐研究——如何指導小學生開展數(shù)學小課題研究”的講座分享。馮主任從如何確定主題、組建隊伍、確定研究內(nèi)容、撰寫研究方案、開展研究活動、整理研究資料、撰寫研究報告等七大方面給予教師們方法經(jīng)驗的指導，讓老師們對如何指導小學生開展小課題研究提供了新思考，指明了新方向，增強了老師們指導學生做好小課題研究的信心。

　　最后，三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心袁震老師對此次活動進行總結。袁老師首先肯定了此次讀書分享給數(shù)學教師帶來的重大意義，鼓勵老師們要堅持靜心讀書，通過讀書不斷改進自己的教學方式，根據(jù)教學需求，有目的地閱讀。此外，袁老師對讀書分享的形式提拱了寶貴的建議，為下一次讀書分享會的出色舉辦指點迷津。

　　通過此次閱讀分享，教師們受益匪淺，更加深刻認識到作為一名教師要與書籍為伴，在閱讀中啟迪自己的教育智慧，助力自身的專業(yè)發(fā)展，爭當做一個對知識孜孜以求的教師，不斷更新自己的教育理念，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。