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　　金秋十月迎國(guó)慶，朝陽(yáng)照耀國(guó)富強(qiáng)。為進(jìn)一步提升南頭鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)，推進(jìn)“N+1”計(jì)劃的落實(shí)，2021年10月15日下午，在南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)三樓會(huì)議室舉行了南頭鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)專項(xiàng)研究工作室2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期的工作會(huì)議。參加本次會(huì)議的有南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心梁柳珍督學(xué)和全體工作室成員。

　　會(huì)議伊始，南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心梁柳珍督學(xué)向工作室老師表達(dá)了感謝之情，感謝老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦腥詿o(wú)私地、滿懷熱情地投入到教研工作中，并且對(duì)老師們也寄予了厚望，希望工作室能越辦越好。隨后，工作室負(fù)責(zé)人南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)朱殷沂老師主持了本次會(huì)議。會(huì)議分為兩個(gè)議程，第一，是對(duì)上學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)；第二，在“雙減”的背景下如何開(kāi)展英語(yǔ)閱讀進(jìn)行討論。  

　　首先是上學(xué)年工作總結(jié)。朱老師指出，上學(xué)年的工作任務(wù)基本達(dá)成，語(yǔ)篇拓展資源庫(kù)也已經(jīng)初步建立。未來(lái)，工作室要朝著四大方向邁進(jìn)：第一，制定課題方案；第二，完善資源庫(kù)；第三，增強(qiáng)理論；第四，專家引領(lǐng)。隨后，還向老師們發(fā)布了本學(xué)期的一些活動(dòng)安排。

　　接著，針對(duì)“雙減”這一政策，老師們展開(kāi)了對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的討論。先是邀請(qǐng)了南頭鎮(zhèn)三鑫學(xué)校作經(jīng)驗(yàn)分享。因三鑫學(xué)校活動(dòng)安排有沖突，本次會(huì)議只能以視頻的方式作分享。林靜芳老師以十問(wèn)十答回應(yīng)了我們老師在閱讀教學(xué)方面的一些疑惑，獲益良多，比如你校開(kāi)展英語(yǔ)閱讀的活動(dòng)有哪些？持續(xù)默讀用什么時(shí)間開(kāi)展，具體操作？如何檢測(cè)學(xué)生閱讀能力是否有提升？具體方法？目前你校最值得推廣的英語(yǔ)閱讀經(jīng)驗(yàn)是什么？目前你校英語(yǔ)閱讀開(kāi)展的最大困難是什么？等等。

　　最后，朱老師作為南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)代表，分享了他們學(xué)校開(kāi)展持續(xù)默讀的操作方法和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在現(xiàn)場(chǎng)展示了南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)現(xiàn)有的繪本資源庫(kù)。

　　會(huì)議結(jié)束后，老師們紛紛圍在了一起，各自分享著自己的教學(xué)心得，也講出了自己的一些困惑。相信在這次會(huì)議之后，老師們能重燃信心之火，謀今思遠(yuǎn)，開(kāi)啟一段新的征程。