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　　春風(fēng)浩蕩滿目新，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，切實落實“雙減”目標(biāo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，3月28日下午，中山市教研室教研員一行蒞臨南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)開展義務(wù)教育集體視導(dǎo)工作。南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心謝桂華主任和全體教研員以及各兄弟學(xué)校校長、教學(xué)骨干也參加了本次視導(dǎo)活動。    

　　參加本次視導(dǎo)的市教研員有馮玉生、馮繼有、梁雪菊、辛鍵、鄧惠珍、陳明宏等多位專家。他們深入課堂，分別聽了語文、英語、道德與法治、信息技術(shù)、傳統(tǒng)文化、音樂、書法、體育、勞動教育、心理健康和班隊活動共十一節(jié)課。專家們近距離、多維度、多層面地了解了各學(xué)科的課堂教學(xué)設(shè)計、教師對教材的處理能力、教師駕馭課堂的能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。梁敏兒老師執(zhí)教的語文課例——《人物描寫一組》，緊緊圍繞“推薦明星教師”這個真實的學(xué)習(xí)情境，開展“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動的方式提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。整堂課思路清晰，學(xué)生參與度高，收到了良好的教學(xué)效果。林珊珊老師執(zhí)教《菊花》一課，讓學(xué)生通過吟誦過程中聲音的變化，感受詩詞之美，感受菊花的精神文化；在了解傳統(tǒng)節(jié)日的過程中，激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。馬桂芬老師執(zhí)教的《尋味清明食俗——巧手包青團(tuán)》，讓學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)包青團(tuán)，掌握制作青團(tuán)的技能，提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于實踐、不怕失敗、思考創(chuàng)新的勞動品質(zhì)和精神。學(xué)生在課堂中積極動手實踐，在品嘗與分享中感受勞動的快樂。

　　趁著休息時間，參與活動的人員觀摩了“雙減”政策后將軍小學(xué)各社團(tuán)在課后服務(wù)工作中取得的成果展示。通過觀看傳統(tǒng)文化、科學(xué)創(chuàng)新、快樂英語、勞作種植等課后服務(wù)特色課程的匯報，觀摩人員體驗到教師們的用心付出，見證了孩子們的健康成長，對學(xué)校課后服務(wù)的科學(xué)管理頻頻點贊 。

　　視導(dǎo)組專家聽完課后分學(xué)科對十一節(jié)課進(jìn)行研討點評。教研員、授課教師、學(xué)科教師一起評課、議課、反思、研討，交流教學(xué)目標(biāo)確立、教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)達(dá)成及教學(xué)實踐過程中感受到的困難，評價教學(xué)得失等，從中發(fā)現(xiàn)更好的教學(xué)方法，在教學(xué)重構(gòu)中提升課堂教學(xué)能力。

　　視導(dǎo)組專家對11位老師的授課給予肯定，并提出了許多寶貴的意見和建議，使教師們對如何上好新課標(biāo)、新理念下的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)一步明晰了方向。

　　研無教，則無以立足；教無研，則無以長久。此次視導(dǎo)工作接地氣，具實效，為學(xué)校切實踐行高效課堂、精準(zhǔn)教學(xué)指明了方向。將軍小學(xué)全體教師將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，扎實開展有效教研活動，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提升教師教學(xué)技能，為推動教育教學(xué)工作篤行不怠，為教育教學(xué)工作再啟新征程而不懈努力！