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　　為做好疫情之下學(xué)生心理干預(yù)和疏導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生心理健康，給予學(xué)生心理陪伴，幫助學(xué)生順利適應(yīng)新學(xué)期，以更積極的心態(tài)投入到校園學(xué)習(xí)中，近日，南頭鎮(zhèn)初級中學(xué)“藍信封”項目負責(zé)人宋維華主任組織學(xué)生開展“藍信封”活動。

　　“藍信封”是“藍信封留守兒童關(guān)愛組織”的簡稱，它提供一個平臺，讓大學(xué)生和留守兒童一對一進行書信往來，這個過程注重對留守兒童給予心靈層面的關(guān)注和精神的陪伴。采用書信往來這種簡單原始的方式，能讓孩子敞開心扉述說成長過程中的困惑和迷茫。孩子們在大學(xué)生的引導(dǎo)下積極面對生活，建立起與家長、老師、朋友的信任關(guān)系，從而實現(xiàn)自我成長。

　　活動中，首先，宋主任帶領(lǐng)參與活動的學(xué)生回顧疫情下復(fù)學(xué)第一天的常規(guī)活動，例如：入校時，教師細致負責(zé)地為學(xué)生測量體溫；開學(xué)典禮上，盧校長鼓舞同學(xué)們奮發(fā)向上，為中華之崛起而讀書；大課間時，老師們?yōu)楸ＷC學(xué)生能在安全衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，仔細認真地對教室進行消毒等等。其次，分發(fā)專門信紙，讓學(xué)生們給予自己結(jié)對的大學(xué)生哥哥姐姐回信，同學(xué)們將自己的心聲傾述于紙上，寫好后上交宋主任。宋主任將信件統(tǒng)一寄往傾聽孩子們心事的大哥哥、大姐姐手中，使得他們能夠展開心與心的對話式交流。

　　本屆“藍信封”活動從2019年9月新生入學(xué)開始啟動，學(xué)生自愿報名參加，學(xué)校根據(jù)實際情況篩選出真正需要“藍信封”的孩子，組織他們投遞第一封信，“藍信封”挑選合適的志愿者大使與孩子們進行結(jié)對。到現(xiàn)在，學(xué)生們與“藍信封”大使的大哥哥大姐姐們已經(jīng)進行了三次的書信交流。學(xué)生們紛紛表示，與大學(xué)生哥哥、姐姐通信，對他們來說，是訴說心底煩惱的機會，是分享生活趣事的陪伴，是獲得心靈慰藉的溫暖。

　　信函雖短，但滿載著濃濃的問候、殷殷的關(guān)切。通過“藍信封”活動，學(xué)生獲得了陪伴成長的哥哥姐姐，得到了了解外面世界、開拓視野的機會，學(xué)校堅信通過“藍信封”這一活動一定能給學(xué)生們帶來溫暖，能幫助他們成長之路走得更加堅實！