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　　為進一步推動2022年秋季學(xué)期東區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作，更好構(gòu)建和諧校園，加強各校心理教師交流，9月15日上午，東區(qū)中小學(xué)心理健康教育中心教研組在紫嶺小學(xué)會議室召開新學(xué)期首次心理健康教研會議。會議由東區(qū)中小學(xué)心理健康中心教研組組長李立標老師主持，東區(qū)街道教育和體育事務(wù)中心盧展紅副主任以及全體公民辦心理教師參加會議。

　　會議伊始，李立標老師向全體老師傳達了本學(xué)期東區(qū)心育工作安排，希望各校按要求做好中小學(xué)心理普查和心理危機識別與干預(yù)工作，以及根據(jù)本校實際情況準備好本學(xué)期心理論文評比、心理賽課等工作。

　　接下來，各校交流了綠蘿心理平臺的體驗心得。大家普遍認為，綠蘿平臺的二級組織架構(gòu)便于區(qū)級統(tǒng)籌安排，心理危機篩查量表同時覆蓋了學(xué)生存在的問題和學(xué)生具備的資源，有亮點。但資源建設(shè)尚在建設(shè)期，量表的信效度還有待檢驗，同時存在不能添加自有量表，導(dǎo)出數(shù)據(jù)受限等問題。對比后，老師們認識到，目前各校使用的心海測評軟件和智為測評軟件都能較好地滿足心理普查的需要。

　　緊接著，各校老師分別做了本學(xué)期心理工作計劃的匯報。各校學(xué)期心育計劃都很豐富，包括心理課的推進，面向插班生、心理委員、青春期等各類對象各種主題的活動，面向教師的減壓或心育能力提升活動，面向家長的家庭教育指導(dǎo)講座等等。盧主任和李立標老師充分肯定了各校心理工作開展得扎實、有特色，同時也針對各校工作計劃提出中肯意見，大家暢談甚歡。

　　盧主任強調(diào)，心理老師要明確自己心理工作者的角色，努力提升自己的專業(yè)水平，要把心理工作做得專業(yè)、出彩。同時，心理健康教育工作要綜合把握預(yù)防，發(fā)展和治療三個方面，做好預(yù)防和發(fā)展性心育，將學(xué)生心理困惑盡可能在萌芽時解決。在重點關(guān)注學(xué)生方面，要留意家長高期待的優(yōu)等生以及班級內(nèi)比較內(nèi)向，朋友極少的孩子。同時，心理老師需引導(dǎo)好學(xué)校和科任老師用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，避免給孩子貼標簽。在提高心理工作效率方面，各校要明確心理老師，社工，特教老師三者間的分工，以期發(fā)揮出最優(yōu)的效果。

　　通過本次教研活動，調(diào)“心勁”，給“心力”，進一步清晰明確心理工作重點和要求，大家干勁滿滿，收獲滿滿。接下來全體心理教師將根據(jù)教研計劃，求真務(wù)實、有條不紊地開展教育教學(xué)工作，努力打造高質(zhì)高效心育工作，促進學(xué)生的心理健康教學(xué)工作更上新臺階。

撰稿單位：東區(qū)街道教育和體育事務(wù)中心撰稿人：黃穎校對人：李立標二審：邢微三審：劉璐

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