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　　奮斗成就夢想。對于教育工作者而言，九月是一個新的征程。為反思和提高教育發(fā)展成果，扎實有序推進新學期的教學教研工作，9月15日下午，翠亨新區(qū)（南朗街道）教育和體育事務中心在云衢小學會議室分別召開了南朗街道2022—2023學年（第一學期）教學工作會議、南朗街道中心教研組教研工作會議，教育和體育事務中心黃嘉宏副主任、嚴志文老師以及街道各中小學教學行政及各學科中心教研組長參加了會議。

　　總結交流促提升。各校教學副校長先總結了過去一年學校教學教研工作取得的成績及存在的不足，尤其認真分析了上學期的教學成績，并為新學期教學科研工作作了計劃安排，提出了切實可行的具體措施，如常規(guī)教學、教師成長、學生能力提升等。接著教體中心嚴志文老師就上學期初中和小學學科各方面的情況進行了詳細的分析，在肯定各校取得成績的同時，分析了影響教學質(zhì)量提高的因素，并提出具體工作目標，以及工作內(nèi)容和措施。期望各校要完善教學管理制度，課堂要有“生本意識”，要扎實開展教學活動，用活動推動教學，進一步提升教育教學質(zhì)量。接著還召開了中心教研組長會議。

　　暖心叮囑記心頭。最后，黃嘉宏副主任提出了幾點新學年的期望：一是質(zhì)量為要。要有危機意識，教學質(zhì)量是生命線，分析教學質(zhì)量的結果，多反思自身原因，少找客觀因素；二是目標明確。新學期要樹立新的更高的質(zhì)量提升目標，以目標為導向，制定詳實的計劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打；三是專業(yè)成長。中心組要做好教師專業(yè)的引領者，要選好苗子，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才；四是主題教研。每次教研要有主題，要系統(tǒng)化，連貫性。學校教學行政要以提高教學質(zhì)量為中心，不斷改進提高教學管理水平，中心組要立足于街道，發(fā)展教師，成長學生。

　　求真務實創(chuàng)未來。南朗街道教育工作者將更加昂揚奮發(fā)，努力在教學科研改革發(fā)展的道路上開創(chuàng)新局面，取得新突破，取得新進步。

撰稿單位：南朗鎮(zhèn)教育和體育事務中心撰稿人：梁麗娟校對人：嚴志文二審：黃嘉宏三審：樊紹蘭

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