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　　為促進(jìn)家校之間的溝通、交流和合作，提升家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)，更新和樹(shù)立科學(xué)的家庭教育理念。2020年10月26日晚上，黃圃鎮(zhèn)石軍小學(xué)召開(kāi)以“家長(zhǎng)如何與孩子高情商溝通”為主題的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)由梁毅強(qiáng)老師主持。

　　首先，由中山市家庭教育講師團(tuán)劉秀銀老師主講。劉老師以游戲互動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)你問(wèn)我答的方式，讓家長(zhǎng)扮演孩子，極具調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的興趣和現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，從而引出“心理上的催眠”這一話題。念完“1、2……”，很容易會(huì)念出“3”，其實(shí)這就是意識(shí)起到的作用，廣告語(yǔ)“今年過(guò)年不收禮，要收就收腦白金”、“怕上火，喝王老吉”也是如此。在家庭教育當(dāng)中，“心理催眠”的恰當(dāng)運(yùn)用，能起到舉一反三的作用。“第一種催眠”——家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和欣賞，能讓孩子在腦海中、在意識(shí)里起到很大的“催眠”作用，會(huì)讓孩子不斷提高自信心。相反，“第二種催眠”——一味地批評(píng)、責(zé)罵，只會(huì)讓家長(zhǎng)的教育適得其反。

　　“對(duì)我影響最大的五個(gè)人是誰(shuí)？”劉老師通過(guò)互動(dòng)、提問(wèn)的方式引出了家庭教育的重要性。在原生家庭當(dāng)中，父母對(duì)孩子的教育和影響最大，占“60%”左右。父母在跟孩子的溝通過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)“四個(gè)區(qū)”的情況——親子和諧區(qū)、父母困惑區(qū)、親子沖突區(qū)、親子困惑區(qū)。在輔導(dǎo)作業(yè)和檢查作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)多采取鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式。為避免沖突、不和諧的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意教育的方式方法，關(guān)注孩子的內(nèi)心情緒。要先關(guān)注心情，再處理事情。引導(dǎo)孩子，要從“好”處入手，找出讓孩子的“閃光點(diǎn)”，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。此外，劉老師還講了“三種類型的家長(zhǎng)”，即無(wú)知無(wú)覺(jué)，后知后覺(jué)，先知先覺(jué)。家長(zhǎng)要讓孩子變得更好，那么家長(zhǎng)就要先改變自己。愛(ài)孩子，家長(zhǎng)既要有“智慧”，更要有方法。整個(gè)過(guò)程，劉老師娓娓道來(lái)，以具體的事例、豐富的圖片、視頻和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，贏得了全場(chǎng)家長(zhǎng)的陣陣掌聲和一致認(rèn)可。

　　接著，由梁蔚菁校長(zhǎng)講話。梁校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，石軍小學(xué)辦學(xué)已達(dá)75年，尤其是近年來(lái)學(xué)校的各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展和明顯的變化。另外，梁校長(zhǎng)還跟各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)學(xué)生各方面的要求，希望家長(zhǎng)要時(shí)刻多關(guān)注孩子的身體和心理的健康。同時(shí)，感謝家長(zhǎng)們平常對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和理解。

　　最后，由班主任及任課老師就本學(xué)年的學(xué)科學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入淺出的交流。老師們主要就班級(jí)的基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題、如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度及給家長(zhǎng)教育的一些建議等方面展開(kāi)，讓家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)和孩子的情況有進(jìn)一步的了解。會(huì)議結(jié)束，個(gè)別家長(zhǎng)還主動(dòng)留下與老師進(jìn)行交流，細(xì)談孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)，整個(gè)過(guò)程安排緊湊，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。既切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，又讓廣大家長(zhǎng)知道了該如何以高情商教育孩子。是的，家校共育，只有溝通、交流、合作，攜手同行，才能更好地為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)！