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　　為加強(qiáng)校際間教學(xué)交流，促進(jìn)校際之間教師的交流合作，進(jìn)一步提升古一小學(xué)和光正學(xué)校數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心教研組的引領(lǐng)下，4月20日，光正學(xué)校和古一小學(xué)兩校在光正學(xué)校開展“基于課例一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》例1聯(lián)合開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程同課異構(gòu)研討”活動(dòng)。古一小學(xué)和中山光正學(xué)校小學(xué)部全體數(shù)學(xué)老師參加此次活動(dòng)。
　　活動(dòng)第一部分，來自光正學(xué)校的劉思琴老師和古一小學(xué)汪蒙老師分別執(zhí)教的課例。劉老師嫻熟地利用希沃白板進(jìn)行教學(xué)。她用精美的課件吸引學(xué)生的注意力，呈現(xiàn)了一節(jié)扎實(shí)的常規(guī)課。汪老師基于古一小學(xué)目前正研究的市繪本課題設(shè)計(jì)了一節(jié)精彩的繪本課例。本節(jié)課充分利用希沃白板軟件把學(xué)生的作品投屏展示，在學(xué)生圈一圈、擺一擺等活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口又動(dòng)腦，在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí)，發(fā)散思維。
　　進(jìn)入說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。老師們各抒己見、亳無保留地給出了具體的建議及改進(jìn)措施。執(zhí)教老師聽了大家的意見，表示將會(huì)進(jìn)一步整合修改，相信修改后的課堂會(huì)更加完善，更加精彩！
　　第三部分由古一小學(xué)科組長丁曉彤老師給大家進(jìn)行科組教研經(jīng)驗(yàn)的講座分享。古一小學(xué)數(shù)學(xué)正是通過信息技術(shù)的有效利用，特別是希沃平臺(tái)的集體備課功能和分享功能，充分推動(dòng)科組教研，達(dá)到促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的目標(biāo)。最后由光正學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)科組長盧仲儀老師總結(jié)了本次活動(dòng)。盧老師表示此次教研活動(dòng)受益匪淺，希望兩校以后多多交流，共促發(fā)展。
　　通過本次“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，教師們?cè)诓粩嗟乃枷肱鲎仓校ぐl(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而提升聽課老師的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。