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　　最是一年秋風(fēng)好，金風(fēng)玉露送秋實(shí)。為了加強(qiáng)小學(xué)英語教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、PEP人教版教材的深層解讀，探討單元整體視域下的教學(xué)策略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，10月28日下午，港口鎮(zhèn)小學(xué)英語四年級上冊Unit 3 My friends單元教材解讀與課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研討活動在港口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。

　　本次單元教材解讀活動以課例展示、單元教材解讀、說課三種形式呈現(xiàn)。

　　活動的第一環(huán)節(jié)是課例展示。首先，港口鎮(zhèn)中心小學(xué)徐瑋謙老師執(zhí)教了PEP人教版四年級上冊Unit 3 My friends 第一課時Part A Let’s talk& Let’s learn。導(dǎo)入部分，徐老師利用自己的個人照與學(xué)生拉近距離，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，引出本節(jié)課主題。新授環(huán)節(jié)，徐老師緊扣小主題Friends around me，讓學(xué)生在課堂中學(xué)會從正面的角度介紹朋友的姓名、外貌、國籍、性格以及對朋友的評價，初步感知單元大主題。緊接著，港口鎮(zhèn)中南小學(xué)何培娜執(zhí)教了PEP人教版四年級上冊Unit 3 My friends 第二課時Part B Let’s talk& Let’s learn，本節(jié)課的小主題為Friends in my eyes。何老師注重新舊知識的聯(lián)系，承接上一節(jié)課的知識并且增加了性別、衣著等介紹，對朋友的描述更加立體和豐富，使得本單元的大主題意義更加深入。

　　第二環(huán)節(jié)是單元教材解讀與課標(biāo)實(shí)施的闡述。中心小學(xué)陳倩婷老師對圍繞“單元主題意義引領(lǐng)下的單元整體設(shè)計(jì)——PEP四年級上冊Unit 3 My friends ”這一主題進(jìn)行了深入地講解。陳老師在深入研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材后，將本單元的大主題定為Friends make me happy and warm。每一課時都有一個子主題，每一課時的活動都是逐一深化單元大主題。并闡述了如何設(shè)置單元框架，設(shè)定單元教學(xué)目標(biāo)，參照目標(biāo)制定單元總體教學(xué)評價和本單元設(shè)計(jì)主題意義的探究活動等。

　　單元解讀活動結(jié)束后，徐瑋謙老師和何培娜老師對自身的課例進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)陳述以及課后反思。而中心小學(xué)吳淑玲老師和中南小學(xué)林兆桃老師分別對PEP四年級上冊Unit 3 My friends 的第三課時Read and write和第四課時Let’s spell部分進(jìn)行了說課。第三課時的小主題為Let’s make more friends，吳老師巧妙地將練習(xí)課和繪本結(jié)合起來，通過繪本的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生理解什么是真正的朋友，并且愿意去結(jié)交更多的朋友。第四課時，林老師利用繪本作為補(bǔ)充材料，讓學(xué)生在枯燥的語音學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　活動最后，港口鎮(zhèn)小學(xué)英語教研組組長蔡東琳老師進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，她充分肯定了中心小學(xué)和中南小學(xué)此次舉辦活動的用心，并和在場各位教師分享了此次活動的收獲。其中，蔡老師再次強(qiáng)調(diào)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求樹立以育人為導(dǎo)向的單元整體教學(xué)的觀念，探討每一單元的主題意義，做到學(xué)科育人。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。本次活動讓港口鎮(zhèn)中心小學(xué)英語科組的老師們進(jìn)一步提升了理論認(rèn)知，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過對英語新課標(biāo)的不斷學(xué)習(xí)和解讀，助力課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量。