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　　為推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步優(yōu)化中南小學(xué)的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，3月30日下午，中南小學(xué)開展“愛種子”課堂教學(xué)改革培訓(xùn)活動(dòng)，借助這個(gè)契機(jī)同時(shí)啟動(dòng)了信息技術(shù)提升工程2.0。活動(dòng)邀請了平臺負(fù)責(zé)人駱細(xì)容老師主講，中南小學(xué)全體教師參加了此次培訓(xùn)。
　　會(huì)上，駱老師首先向老師們介紹了“愛種子”項(xiàng)目背景、項(xiàng)目模式。“愛種子”課堂教學(xué)模式是通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”新課程教學(xué)改革的研究而提出來的一種全新的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)以“堅(jiān)持信息技術(shù)與教學(xué)深度融合、以學(xué)生為中心、素質(zhì)教育在課堂、教為學(xué)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的作用，以小組合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式。

　　“愛種子”課堂讓教師能夠進(jìn)一步理解“自主學(xué)習(xí)”和“互動(dòng)探究”實(shí)驗(yàn)的模式及學(xué)習(xí)單的應(yīng)用，整個(gè)過程充分激勵(lì)學(xué)生自主、合作和協(xié)同學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
　　為使老師們更了解課堂的實(shí)況，結(jié)合小學(xué)語文教材教學(xué)實(shí)例，駱老師給老師們做了教學(xué)平臺的介紹和實(shí)操、教學(xué)資源的介紹和備課資源的修改等一系列詳細(xì)的介紹，讓與會(huì)老師欣喜地認(rèn)識到，“愛種子”教學(xué)平臺資源種類豐富，交互性、趣味性強(qiáng)，對平臺的使用充滿了期待。
　　培訓(xùn)過程中全體教師學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真觀看并做好筆記，還對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行拍照收藏。最后，中南小學(xué)副校長丘茶芬進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，丘校長提到，“愛種子”教學(xué)平臺蘊(yùn)含豐富的教學(xué)資源和資源創(chuàng)設(shè)，不僅能為老師們的備課和教學(xué)提供便利，還能有效地將課堂的主體從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，使課堂更有效，老師們應(yīng)該趁著此次機(jī)會(huì)，不斷優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，信息技術(shù)提升工程2.0這個(gè)契機(jī)結(jié)合“愛種子”探索出符合中南小學(xué)學(xué)情的課堂新模式。
　　此次培訓(xùn)，老師們收獲良多，對“愛種子”教學(xué)平臺有了更深入的了解，為日后“愛種子”教學(xué)模式的深入研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。