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　　3月30日下午，東鳳鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心政工員鄒營發(fā)、教研員梁慧、德育專干楊志向和政工助理胡東等老師到吉昌小學進行學校建設(shè)和教學教研視導(dǎo)工作。他們深入課堂聽課，面對面指導(dǎo)科組教研工作并和行政討論學校發(fā)展，提出一系列有效的建議，助力學校發(fā)展、德育建設(shè)以及教育教學工作再上新臺階。

　　在交流分享的過程中，梁慧將自己的工作經(jīng)驗娓娓道來。她表示，作為學校的領(lǐng)頭人，行政一定要樹立榜樣作用，要有統(tǒng)領(lǐng)全局的規(guī)劃意識；科組長是學科專業(yè)的帶頭人，要發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用，不斷提升自己的專業(yè)理論水平。在新教師的培養(yǎng)方面，實行“青藍結(jié)對”的模式。通過學科帶頭人的引領(lǐng)，對新教師進行教學指導(dǎo)；通過一系列的研磨，讓新教師逐步走上專業(yè)發(fā)展的道路。

　　德育專干楊志向提出：德育是學校教育的靈魂。學校要有德育品牌的意識，吉昌小學是以“美雅”教育為主線的，就要尋找能呈現(xiàn)美的事物，以美的行動、美的心靈、美的品質(zhì)作為活動內(nèi)容，從而支撐這個主題。把內(nèi)容分散做成一個個活動方案，定期舉行豐富多彩的活動，形成有溫度并有內(nèi)涵的校園文化，讓美的種子在學生心中生根發(fā)芽，形成美好品質(zhì)。

　　鄒營發(fā)指出：師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)旗幟。學校要組織學習各種法律法規(guī)，將師德文件精神傳達到位。教師心中有一把尺子，才會有敬畏之心。他還建議定期舉行學習心得交流活動，學校和教師個人都自查，反思，開展各種師德主題活動，樹立榜樣。最后，鄒營發(fā)還跟老師們分享，如何做一個真正具備人文情懷的老師。

　　本次視導(dǎo)，讓學校深刻地認識到：科組教研建設(shè)是提高教育教學水平的重要途徑；學校德育建設(shè)要以培養(yǎng)孩子美好品質(zhì)為出發(fā)點，深耕細研舉辦不同的活動，以豐富孩子的情感體驗；教師要堅持立德樹人，以身作則，爭做新時代的“四有”好老師！