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　　為全面貫徹落實市鎮(zhèn)2020年“心理健康教育活動月”的工作精神與具體要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活，切實推動學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展，6月份，嵐田小學(xué)組織開展了第三屆“心理健康活動月”系列主題活動。

　　6月8日，利用國旗下講話，嵐田小學(xué)全體師生舉行了第三屆“心理健康活動月”啟動儀式。德育處萬彬彬主任宣讀了活動方案 ，營造出良好的育人氛圍，萬主任提出，全體師生要正確認(rèn)識逆境與挫折、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)應(yīng)對當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活。同時，鼓勵大家進(jìn)行體育鍛煉，提高自身免疫力，為抗疫加油。

　　隨后，“心理健康活動月”主題系列活動拉開了序幕，內(nèi)容豐富形式多樣的各類活動如火如荼地開展起來。

　　圍繞心理健康知識，嵐田小學(xué)低年級開展了“關(guān)懷你我，‘疫’境成長”為主題的心理健康繪畫作品評比活動。同學(xué)們精心設(shè)計，用心描繪，創(chuàng)作的繪畫作品不僅外觀美麗，更是融入了豐富的心理治愈知識，折射出同學(xué)們的心理狀態(tài)，表達(dá)了‘疫’境成長的決心和信心。

　　6月9日至12日，嵐田小學(xué)中高年級開展了“分享心‘晴’故事，擁抱‘心’春天”征文活動，同學(xué)們積極參與投稿，以文字為媒介，從不同角度記錄了在抗疫期間的溫暖故事，觸動人心。一篇篇心 “晴”日記，展現(xiàn)了同學(xué)們對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)關(guān)懷愛心和社會責(zé)任感，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，把心理健康知識滲透到每個學(xué)生心里。

　　學(xué)校植物園開發(fā)建成的“開心農(nóng)場”，是學(xué)校開展勞動教育的主要實踐基地，各年級各班劃分責(zé)任田，在耕地、育苗、澆水、除草等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命中的真善美，弘揚(yáng)正能量。勞動課上，學(xué)生們?nèi)齻€一組，五個一群，拿著勞動工具，在老師的指導(dǎo)下一起播種、除草、松土、施肥。烈陽擋不住學(xué)生們勞動的熱情，額頭上微微滲出的汗珠，把他們的笑臉映襯的更加可愛。通過勞動實踐，同學(xué)們以“身”體之，以“心”驗之，提升心理健康水平。

　　班主任是心理健康教育的重要力量。為了加強(qiáng)學(xué)生對心理健康的關(guān)注以及自我調(diào)適能力的培養(yǎng)，6月15日，結(jié)合疫情期間學(xué)生的心理表現(xiàn)，嵐田小學(xué)各班開展了精彩有趣的心理健康班會課，重點(diǎn)從調(diào)控情緒、穩(wěn)定情緒、情緒管理、調(diào)節(jié)情緒小技巧等方面入手，分析同學(xué)們返校以來學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些挫折、煩惱以及由此帶來的負(fù)面情緒，教給學(xué)生應(yīng)對不良情緒的小技巧，使他們的身心得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心，保持健康、樂觀、積極向上的精神狀態(tài)。

　　第三屆“心理健康活動月”系列主題活動的開展，讓同學(xué)們懂得了心理自助知識，學(xué)會關(guān)愛自己身心健康，推動了校園文化建設(shè)，提高了全體師生心理健康水平。今后，嵐田小學(xué)將不斷探索疫情復(fù)學(xué)后小學(xué)生心理健康教育的新思路、新方法，將學(xué)生學(xué)習(xí)生活同豐富多彩的校園文化、心理健康活動相結(jié)合，為傳遞正能量、營造良好校園心理成長氛圍起到積極的推動作用。